ltravajo fg
Páginas: 4 (790 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
ENSEÑANZA DE PROCEDIMIENTOS
Lic. Amanda Galli
noviembre 2005
conocimientos procedimentales: oportunidad, indicaciones, equipo- materiales necesarios, cómo hacer (descripción de la técnica)actuación: ejecución, secuencia de actos, movimientos, coordinación cerebro-ojo-mano
Se espera que al finalizar la PFO, los estudiantes de medicina sean capaces de realizar los procedimientosdiagnósticos y/o terapéuticos que se detallan a continuación:
Examen físico completo
Cateterismo vesical
Curación de heridas simples
Sutura de heridas simples
Drenaje de colecciones supuradassuperficiales
Especuloscopía en la mujer y toma de papanicolau. Examen de mama
Inmovilización de fracturas
Inmovilización y traslado de pacientes
Intubación nasogástrica
Inyecciones subcutáneas eintramusculares.
DOS INSTANCIAS EN LA ENSEÑANZA
A. Información procedimental
1. indicaciones, contraindicaciones, equipo y recursos, criterios y parámetros que determinan un procedimientobien realizado.
2. demostración: pasos
2.1. toda la técnica en tiempo real - modelo de ejecución bien hecha- resultado esperado
2.2. ejecución en cámara lenta: paso a paso, verbalizando lo queestá haciendo, repasa los fundamentos en los que se basa cada uno de los pasos
2.3. ejecución por segmentos integrados, hace énfasis en los puntos clave
2.4. toda la técnica en tiempo real : velocidady precisión
Antes de iniciar una ejecución el alumno debe tener bien claro las condiciones y características del resultado correcto deseable. Tiene que ser capaz de discriminar entre unprocedimiento bien hecho, aceptable y uno con errores, inaceptable.
La explicación del patrón deseado y la demostración conduce a mejores resultados que la práctica por ensayo y error.B. Práctica: la práctica se define como intentos repetidos de llevar a cabo una tarea.
a) reconocer las condiciones iniciales que pueden influir sobre los resultados: particularidades del...
Lic. Amanda Galli
noviembre 2005
conocimientos procedimentales: oportunidad, indicaciones, equipo- materiales necesarios, cómo hacer (descripción de la técnica)actuación: ejecución, secuencia de actos, movimientos, coordinación cerebro-ojo-mano
Se espera que al finalizar la PFO, los estudiantes de medicina sean capaces de realizar los procedimientosdiagnósticos y/o terapéuticos que se detallan a continuación:
Examen físico completo
Cateterismo vesical
Curación de heridas simples
Sutura de heridas simples
Drenaje de colecciones supuradassuperficiales
Especuloscopía en la mujer y toma de papanicolau. Examen de mama
Inmovilización de fracturas
Inmovilización y traslado de pacientes
Intubación nasogástrica
Inyecciones subcutáneas eintramusculares.
DOS INSTANCIAS EN LA ENSEÑANZA
A. Información procedimental
1. indicaciones, contraindicaciones, equipo y recursos, criterios y parámetros que determinan un procedimientobien realizado.
2. demostración: pasos
2.1. toda la técnica en tiempo real - modelo de ejecución bien hecha- resultado esperado
2.2. ejecución en cámara lenta: paso a paso, verbalizando lo queestá haciendo, repasa los fundamentos en los que se basa cada uno de los pasos
2.3. ejecución por segmentos integrados, hace énfasis en los puntos clave
2.4. toda la técnica en tiempo real : velocidady precisión
Antes de iniciar una ejecución el alumno debe tener bien claro las condiciones y características del resultado correcto deseable. Tiene que ser capaz de discriminar entre unprocedimiento bien hecho, aceptable y uno con errores, inaceptable.
La explicación del patrón deseado y la demostración conduce a mejores resultados que la práctica por ensayo y error.B. Práctica: la práctica se define como intentos repetidos de llevar a cabo una tarea.
a) reconocer las condiciones iniciales que pueden influir sobre los resultados: particularidades del...
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