lucha de clases











Dedicatoria.


Este ensayo esta dedicado para dar a entender a todas y cada una de las personas que lea este texto la importancia y el impacto que han tenido las luchas de clases sociales tanto en la sociedad tradicional como en la sociedad industrial así como a su vez en las sociedades que hoy en día percibimos en nuestro entorno como sociedades posindustriales y con elúnico fin de informar a los lectores la historia que a trascendido asta nuestros días de las luchas de clases mas importantes en la historia y como son percibidas por los agentes literarios que dejan su conocimiento a futuras generaciones.











Índice.
Portada…………………………………………………………….. pág. 1
Dedicatoria……………………………………………………....... pág. 2Índice……………………………………………………................ pág. 3
Introducción………………………………………………………. pág. 4
Marco Teórico…………………………………………………….. pág. 5
Marco Histórico…………………………………………………… pág. 6
Estratificación de las Clases Sociales……………………….. pág. 7
Clases Sociales de un Régimen en
Una Sociedad Tradicional……………………………………….. pág. 8
Clases Sociales de un Régimen en
Una Sociedad industrial…………………………………………. pág. 9
Clases Sociales de un Régimen en
Una Sociedadpos-industrial…………………………………… pág. 10
Diferencias antagónicas de la clase burguesa y el
Proletariado………………………………………………………... pág. 11
Conclusiones……………………………………………………… pág. 12
Bibliografía Consultada…………………………………………. pág. 13












Introducción.
Este texto contiene un análisis detallado de las luchas de clases que se han presentado a lo largo de la historia como la mas notoria entre laburguesía y proletariado, así también como se han llevado las discusiones entre clases y como se han resuelto así mismas y explica también como a lo largo de la historia los hombres han tratado de separarse en clases tan sencillas como la clase baja, clase media y clase alta tal y como lo explican  Karl Marx y Friedrich Engels:
“A través de la historia las personas han tratado de organizarse endiferentes tipos de sociedades bajo la tensión causada por pobres y ricos, hombres libres y esclavos, patricios y la plebe, señores feudales y siervos, maestros de corporaciones y oficiales, capital y proletariado.”
Este conflicto sólo puede resolverse, según ellos, cuando se llegue a una sociedad sin clases y sin que ello suponga la desaparición del proceso y el progreso históricos, lo que ellosproponen alcanzar con el comunismo













Marco teórico.
Para Karl Marx: las clases sociales pueden entenderse de dos formas, sea como:
1) grupos de individuos que se definen por una misma categorización de sus formas de relacionarse con los medios materiales de producción (particularmente la forma de obtención de sus rentas)
2) una conciencia de clase entendida como lacreencia en una comunidad de intereses entre un tipo específico de relaciones socioeconómicas.
La doctrina marxista intenta descubrir la objetividad de la existencia de las clases (clasificaciones) socialmente relevantes a través de la formación de intereses subjetivos yuxtapuestos y en contraposición a otros grupos de intereses comprendidos en forma similar. Las clases sociales aparecen entoncescomo dualidades antagónicas en un contexto histórico de conflicto cuyo eje central es el materialismo histórico. De ese enfrentamiento mediado por la historia surge la lucha de clases que es la manifestación misma del conflicto de los intereses económicos de los individuos.


Federico Engels: uno de los fundadores del marxismo, jefe y maestro del proletariado internacional, amigo y colaborador deMarx. En los primeros años de la década de 1840, Engels abandona las posiciones de demócrata revolucionario, y cumple el tránsito al comunismo científico. Engels contribuyó con una aportación valiosísima a elaborar todas las partes integrantes del marxismo: la filosofía, la economía política y el comunismo científico. Se encontró con Marx en 1844;...