Luciernaga Versos De Poetas Chilenos Seleccionados Para Los Ninos

OBRAS DEL AUTOR
POEMARIO (en colaboraci6n con Jacobo Danke), 1929.
ANCLA D E ESPEJOS, versos, 1935.
POETAS Y POESIA DE CHILE (antologfa), 1941.
0 PREGAO CHILENO (noticia sobre el preg6n chileno publicada
en el Brasil), 1944.
MUSEOS Y ASPECTOS DEL FOLKLORE E N EL BRASIL,
1945.

JUEGOS Y DIVERSIONES D E LOS CHILENOS, 1946.
LA BIBLIOTECONOMIA E N EL BRASIL, 1946.
BARAJA DE CHILE (folklore), 1946.O R E S T E

P L A T H

Versos de poetas chilenos seleccionados
para 10s niiios
Ilustraciones de Francisco Amighetti

E D I T O R I A L
S A N T I A G O

N A S C I M E N T O
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C H I L E

E XPZICAGION
Lss seyecciones de versos que en Chile se
han publicado para 10s nifios, son, en su mayoria, de temas y autores i3ternacionales; s ~ l o
algunas guardan relaci6n con lo nacional.
Ahora hemostratado de ordenar Qsta con
lo mhs puro. lo m6s fino de nuestros poetas,
con la csencia de sus obras; con piezas que, aunque no todas hayan &do escritas para 10s niGos,
llenan ese cometido, apoyindose en la belleza de
la forma y del contenido.
Desechamos aquello que pueda tender a
extraviar la mente infantil. Hemos buscado la
poesia menos predispuesta a un fin de naturaleza empequeiiecida,porque el niiio puede ir a la
poesia antes de conocerla, antes de tener el estu-

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dio y la inteIeccibn de ella, y Ilegar a la captacibn verdaderamente valorable.
L a labor del seleccionador se encauzh en la
organizacihn de un Iibro que no sea un texto
de versos escolares. Se ha escatimado la proluccibn de 10s < nifios. Lo buencr y f i t 4 no siempre tiene quever
con Io bueno y fitil de la poesia. De ah; que 10s
poetzs no est& escogidos como unidad metodoIbgica, o para que representen un $in dentro de
un ciclo pedaghgico : enseiiar moral, o historia, o
patriotismo a travbs de 10s versos.
Pero, si no es un texto de verses escolares,
Io es si de poesia para la infancia; pcesia alejad a de intenciones encaminadas hacia 10s encasiIlamientos conocidos.Concretamos nuestra preferencia a 10s poetas chilenos de hoy. Y de ellos se han tomado
poemas en 10s que se afirman nuestras caracteristicas: las bellezas que nos rodean y emocionan.
Los nizios de hoy gustan de estos temas.
No pueden-dejar de ser actuales. Y es justo que
&efamiliaricen con la nueva realidad estgtica.
Habria que explicar que tampoco se ha dividido por partes la obra, por la misma razbnantedicha. es decir. para no hacerla ciclica, Io
que a la vez vendria a ser pedaghgica; que hemos eludido 10s poemas de gran extensibn, d&=dose algunos fragmentos de ellos; asimismo, he-

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mos evitado otros que fueron escritos especialmente para 10s niiios; poemas en 10s cuales
aparece el poeta y el padre deseando que 10s
niiios no reciban el amargor que les destil6 a
ellos la vida, y elprofesor proyectando en 10s
versos la protesta de la vieja escuela, o 10s versos dictados por las circunstancias, plet6ricos de
motivos fundamentales dentro de la realidad
histbrico-geogr&fica de la enseiianza.
En este sentido-el que resFetamos-nosotros hemos tenido que cambiar de pssicibn,
para responder a la avanzada estStica y a1 no
menos dificil empeiio de entregar poesia a 10s ni50s. De aqui quehemos tratado, en lo posible,
que 10s poe tas de nues tra selecci6n no regis tren
en sus temas la enseiianza pura, la imprecacibn,
la taciturnidad, el fatalism0 ni la aspereza, sino
que revelen sucorazbn y su mente a 10s niiios,
para un entendimiento mbs completo de las cosas
de la sensibilidad.
Si conservamos algunas cornposiciones de
ayer, que siguen figurando en antologias y selecciones, esporque, aunque un poco al margen
de la linea que nos hernos trazado, han pasado
por una prueba de perdurabilidad y de emoci6n
artis tica.
En la selecci6n de 10s versos, hemos cuidado que, en su mayoria, 10s temas, a1 ser dichos,
o recitados por 10s niiios, no aparezcan o suenen
C Q ~ argumentaciones
O
de las madres, del profe-

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sor, del adulto en geceral. Por eso se encontrariin aqui,...

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