luischahua12

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 13 de abril de 2013

- Las redes sociales ayudan a ser más abiertos al mundo (hay usuarios de todo el mundo) y más comunicativos.
- Las redes sociales permiten aprender de los demás. La educación escolar estácentrada hoy en que sean los compañeros los que se transmitan conocimientos entre sí.
- Los alumnos se motivan más a la hora de aprender si pueden hacerlo participando en redes sociales.
- Los niños siguennecesitando, en su proceso de formación, vías para socializar con sus compañeros y cada día les dejamos menos tiempo para ello.
1. 1Somos 500 millones de personas en Facebook (y contando), no sécuantos internautas hay en el mundo pero si tienes en cuenta que Google y Facebook son los dos sitios más visitados de internet (por delante de La Roca  , en serio), entonces la proporción de internautasque son usuarios de Facebook supone un buen pico.
2. Puedes tener prestaciones parecidas a una página web sin necesidad de un hosting propio ni saber de programación web.
3. La publicación decontenidos es realmente fácil.
4. El etiquetado de fotografías es fantástico.
5. Un padre que busque Scouts cerca de su casa encontrará una forma sencilla de conoceros y comunicarse con vosotros. Unaempresa que quiera colaborar con vosotros puede interactuar su marca con el Grupo a través de Facebook.
- Contactar con las personas que conoces desde siempre y de forma reciente: Esta claro, de hechoese es el principal objetivo de las redes sociales, el contacto de unos con otros.
- Intercambio de comentarios y de informacion: Es un arma de doble filo, puede ser algo bueno o algo malo,dependiendo del uso que le de cada uno de la informacion que publique y de la configuracion de privacidad que tenga cada cual en su cuenta.
- Forma facil de contactar con la gente: Es la principal ventaja delas redes sociales y desde mi punto de vista el motivo del exito de las redes sociales, cuanto mas simple y facil es una cosa, mas posiblidades hay de que la gente lo use ( el gran ejemplo aqui seria...
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