Lukas

Diseño de Bases de Datos

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PROBLEMAS DE M.E.R.

EJERCICIO 1.- SERVICIO MILITAR
El Ministerio de Defensa desea diseñar una Base de Datos para llevar un cierto control
de los soldados que realizan el servicio militar. Los datos significativos a tener en cuenta son:


Un soldado se define por su código de soldado (único), su nombre y apellidos, y su
graduación.

Existen varios cuarteles, cada uno se define por su código de cuartel, nombre y
ubicación.



Hay que tener en cuenta que existen diferentes Cuerpos del Ejército (Infantería,
Artillería, Armada, ....), y cada uno se define por un código de Cuerpo y denominación.



Los soldados están agrupados en compañías, siendo significativa para cada una
de éstas, el número de compañía y laactividad principal que realiza.



Se desea controlar los servicios que realizan los soldados (guardias, imaginarias,
cuarteleros, ...), y se definen por el código de servicio y descripción.

Consideraciones de diseño:


Un soldado pertenece a un único cuerpo y a una única compañía, durante todo
el servicio militar. A una compañía pueden pertenecer soldados de diferentes cuerpos,no habiendo relación directa entre compañías y cuerpos.



Los soldados de una misma compañía pueden estar destinados en diferentes
cuarteles, es decir, una compañía puede estar ubicada en varios cuarteles, y en
un cuartel puede haber varias compañías. Eso si, un soldado sólo esta en un cuartel.



Un soldado realiza varios servicios a lo largo de la mili. Un mismo servicio puede serrealizado por más de un soldado (con independencia de la compañía), siendo
significativa la fecha de realización.

Willy J. Vivas Lloreda

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EJERCICIO 2.- GESTIÓN DE TRABAJOS DE FIN DE CARRERA.
Una Escuela de Informática quiere generar un sistema para tener controlado en una base de
datos todo lo referente a los Trabajos Fin deCarrera: alumnos que los realizan, profesores que los
dirigen, temas de los que tratan y tribunales que los corrigen. Por tanto, es de interés:


Que los alumnos se definan por su número de matrícula, DNI y nombre. Un alumno
realiza, evidentemente, sólo un T.F.C.



Que los T.F.C. se definen por su tema, por un número de orden y por la fecha de
comienzo. Un T.F.C. determinado, no puede serrealizado por varios alumnos.



Que un profesor se define por su DNI, nombre y domicilio; y puesto que los T.F.C. son del
área en el que trabaja, NO interesa conocer el T.F.C. que dirige sino a qué alumno se lo
dirige.



Que un Tribunal está formado por varios profesores y los profesores pueden formar
parte de varios tribunales. Por otra parte, sí es de interés para el tribunalconocer qué
alumno es el que se presenta, con qué T.F.C. y en qué fecha lo ha defendido. El tribunal
se define por un número de tribunal, lugar de examen y por el número de componentes.



Al margen de esto, un alumno puede haber pertenecido a algún grupo de investigación del
que haya surgido la idea del T.F.C. Dichos grupos se identifican por un número de grupo,
su nombre y por su número decomponentes. Un alumno no puede pertenecer a más de
un grupo y no es de interés saber si el grupo tiene algo que ver o no con el T.F.C. del
alumno; sí siendo de interés la fecha de incorporación a dicho grupo.



Por otra parte, un profesor, al margen de dirigir el T.F.C. de algunos alumnos, puede
haber colaborado con otros en la realización de dicho T.F.C. pero siendo otro profesor
elque lo dirige. En este caso, sólo es interesante conocer qué profesor ha ayudado a
qué alumno (a un alumno le pueden ayudar varios profesores)

Willy J. Vivas Lloreda

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EJERCICIO 3- AGENCIAS DE VIAJES

Una cadena de agencias de viajes desea disponer de una Base de Datos que contemple
información relativa al hospedaje y vuelos de...