luther

- ACTIVIDAD GRUPO DE ALTAS CAPACIDADES: LUTERO (MARCOS GONZÁLEZ LLORET)

Con la formación de este grupo de trabajo hemos querido dar respuesta a las
necesidades de un alumnado caracterizado por su alto rendimiento académico, de ahí
que nos hayamos propuesto analizar desde un punto de vista multidisciplinar una etapa
histórica, en concreto, el Renacimiento.
El enfoque didáctico que le hemosdado ha sido eminentemente práctico, por ello,
desde las diversas materias se les ha facilitado a los alumnos una serie de actividades
con las que hemos pretendido ofrecerles una visión global de dicho período.
En el caso del área de Ciencias Sociales, y en concreto, desde la asignatura de
Historia Moderna y Contemporánea, que es la que yo imparto en este curso, se ha
intentado enfocar desdeel descubrimiento y puesta en práctica de los contenidos de la
materia. Un ejemplo de ello es el estudio, trabajo y exposición que hicieron los
alumnos en clase acerca del arte renacentista, o el visionado de la película Lutero.
En lo que se refiere a dicha película, señalar que a partir de un guión (Anexo I), una
breve explicación y el visionado de la misma, los alumnos realizaron un brevecuestionario (Anexo II). Posteriormente hicieron una prueba para demostrar todas
estas cuestiones, ésta consistía en un comentario de texto sobre las 95 Tesis de Lutero.
(Anexo III)

LUTERO,
LUCAS CRANACH EL VIEJO (1529)

- GUIÓN DE LA PELÍCULA LUTERO - (ANEXO I)
Dirección: Eric Till.
País: Alemania.
Año: 2003.
Duración: 121 min.
Género: Biopic, drama.
Interpretación: Joseph Fiennes(Lutero), Claire Cox (Katie), Peter Ustinov (Rey Federico el
Sabio), Benjamin Sadler (George Spalatin), Bruno Ganz (Padre Johann von Staupitz), Jochen Horst
(Profesor Carlstadt), Jonathan Firth (Girolamo Aleander), Alfred Molina (Johann Tetzel), Uwe
Ochsenknecht (Papa León X), Mathieu Carrière (Cardenal Cajetan), Torben Liebrecht (Emperador
Carlos V).
Guión: Camille Thomasson y Bart Gavigan.Producción: Christian P. Stehr y Brigitte Rochow.
Música: Richard Harvey.
Fotografía: Robert Fraisse.
Montaje: Clive Barrett.
Diseño de producción: Rolf Zehetbauer.
Dirección artística: Christian Schafer y Ralf Schreck.
Vestuario: Ulla Gothe.

La película Lutero nos da una visión que va más allá de la biografía de un simple
hombre, más bien nos muestra el inicio de un movimiento, elprotestante, que significó
una ruptura con respecto al modelo y la visión religiosa que estaban vigentes en la
sociedad europea del siglo XVI. Dicho modelo se escindió en numerosas doctrinas,
llevó a múltiples guerras y trajo consigo un nuevo panorama político, social y
económico que llega hasta la actualidad.
Si hacemos una secuencia cronológica de la película, encontramos al principio lapresentación de un personaje llamado Martín Lutero (1483-1546), quien decide
cambiar sus estudios relacionados con las letras por el estudio religioso tras la caída de
un rayo, de esta forma, se convirtió en monje agustino. En esta parte de la película,
tenemos que fijarnos en detalles como la utilización de la Biblia en latín así como la
misa en la misma lengua que llevaban a cabo los curas (apesar de que la mayoría del
pueblo no entendiera todo aquello que le contaban), tampoco hay que pasar por alto la
indumentaria de la sociedad, desde el noble y el campesino, pasando por el propio
monje y los burgueses de la época.
Tras estos pequeños detalles, la película nos lleva a 1511, año en el que Lutero
viaja a Roma por encargo de la orden. Al llegar allí, se da cuenta de la corrupción delalto y el bajo clero, desde la prostitución a la que acuden muchos de ellos hasta el
negocio que tiene impuesto el Papado por medio de la venta de santos, reliquias,
indulgencias y demás, que financiaban a la Iglesia para sus empresas internas y
externas (guerras) a costa del trabajo y la miseria del campesinado. A ello, hay que
unir otros abusos como la simonía, el nicolaísmo o el...