Lyc_ParteAlex

Páginas: 2 (326 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2015
Parte I
¿Cual es la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento?
El conocimiento implica una toma de conciencia del ser humano, de su existencia y de las cosas que le rodean, estose le puede dar a través del lenguaje. Cuando pensamos lo hacemos con el lenguaje, cuando nos cuestionamos sobre la existencia de las cosas que nos rodean y discurrimos, se producen en la mente lasrepresentaciones de lo que pasa en el exterior, lo hacemos con el lenguaje. Posteriormente, cuando externamos lo que ya conocemos lo hacemos a través de una construcción lingüística.
El lenguaje, materiaprima para la construcción del pensamiento e instrumento esencial del desarrollo intelectual, se adquiere, en la comunicación, en ese constante intercambio entre las personas que hace posibleejercitarlo y de ese modo apropiárselo. No basta recepcionar una palabra para incorporarla al repertorio personal; para que se suscite su efectiva apropiación es preciso que el sujeto la use y la ejercite,la pronuncie, la escriba, la aplique; ejercicio que solo puede darse en la comunicación con otros sujetos, escuchando y leyendo a otros, hablando y escribiendo para otros.
Para cumplir sus objetivos,todo proceso de enseñanza/aprendizaje debe,dar lugar a la expresión personal de los sujetos educandos, desarrollar su competencia lingüística, propiciar el ejercicio social mediante el cual seapropiarán de esa herramienta indispensable para su elaboración conceptual; y, en lugar de confinarlos a un mero papel de receptores, crear las condiciones para que ellos mismos generen sus mensajespertinentes en relación al tema que están aprendiendo.
Cuando el sujeto educando logra expresar una idea de modo que los otros puedan comprenderla, es cuando él mismo la comprende y la aprehende verdaderamente(Kaplún, 1993). Comunicar es conocer.
Todo esto permite pensar que el conocimiento se construye con el lenguaje, ya que en la toma de conciencia de lo que uno es y lo que lo rodea, estamos...
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