Método De Aprendizaje Basado En Problemas (Abp)

MÉTODO DE ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
CONCEPTO.
Método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través desituaciones de la vida real. Tiene la finalidad de formar estudiantes capaces de analizar y enfrentar problemas de la misma manera en que lo harían en su vida profesional.
También es considerado como unaestrategia de Enseñanza-Aprendizaje que produce cambios significativos en los estudiantes. Se da por trabajar el conocimiento para resolver problemas donde se hace síntesis de lo aprendido regresando alproblema.

CARACTERISTICAS
Su característica más innovadora es el uso de problemas como punto de partida para la adquisición de conocimientos nuevos y la concepción del estudiante como protagonistade la gestión de su propio aprendizaje.
Se fundamenta en el paradigma constructivista de que conocer y, por analogía, aprender implica ante todo una experiencia de construcción interior opuesta auna actividad intelectual receptiva y pasiva
Promueve el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, la adquisición de habilidades interpersonales y el trabajo en colaboración.
En general lascaracterísticas se sintetizan como sigue:
 El alumno toma responsabilidad de su aprendizaje.
 La base teórica es el proceso constructivista y no receptivo.
 Da mejores resultados en grupos pequeñosde 5 a 9 alumnos.
 Se emplean estrategias didácticas donde se adquieren; cualidades para el trabajo autónomo y colaborativo, habilidades interpersonales, actitudes y valores, conocimientos,pensamiento crítico, y evaluación formativa.
 Los problemas son basados en la vida real.
 El profesor es facilitador o guía que desarrolla procesos o actividades para conseguir la construcción delconocimiento.

PROCESO DE INSTRUMENTACIÓN.
Primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se resuelve el problema....