Método de observación



Método De Observación



Javier Esteban Rincón Luis - 1094*****




REVISADO POR:

CARLOS ARTURO GARCIA OCAMPO
INGENIERO CIVIL – MSc. I. C. Geotecnia
TITULAR DE LA ASIGNATURA DE SEMINARIO II





PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL




ARMENIA
** de ****** de ****





1. RESUMEN.
El método de observación es de por si el método mas usado y más intuitivo paraaprender, comprender y enseñar. Este método además de alimentar la capacidad de observación, obliga al estudiante a realizar el experimento, el hecho, o lo que se tiene que observar en una forma directa o indirecta, ya que muchos elementos se estudian mucho mejor de forma empirica.
El método de observación es una tecnica que consiste en observar constantemente el objetivo o caso a investigar, captarinformación y después estudiarla y analizarla. Este método es fundamental para todo proceso investigativo, pues muy pocas veces se logra analizar algo sin poderlo observar o ver sus cambios o movimientos.
Su caracterización es la división en uso del método de observación, pues se puede observar con un objetivo claro y definido, sabiendo que es lo que buscamos y que es lo que necesitamos(observación cientifica), o cuando se observa sin objetivo definido (Observación no cientifica), en la cual no se hace una preparación previa pues la observación sale de imprevisto.
Cuando el estudiante o el investigador se pone en contacto directo con el objetivo o el fénomeno a estudiar, se dice que esta haciendo uso del método de observación de forma directa, pero si el estudiante o investigador notiene contacto, si no que observa el fénomeno de forma remota, sea por medios digitales y por lecturas u observaciones de anteriores investigadores, se dice que esta utilizando el método de observación de forma indirecta, pero para que el proceso de investigación sea directo o indirecto, necesita que sea trabajado por alguien, lo que nos lleva a la observación participante o no participante. Laobservación participante es cuando es estudiante o investigador se incluye a si mismo en el fénomeno observado, también se dice asi cuando se trabaja con un grupo de personas, eso si, sin exceptualizar el objetivo de la observación.
La Observación no participante es cuando se examina y analiza el fénomeno sin la necesidad y obligación de intervenir en él, pues se pueden tomar los datos y recogerinformación de una manera más eventual, ya que la gran mayoria de las observaciones se hacen de la forma no participante.
Para realizar una buena observación, tomar los datos y la información de una manera mas practica y adecuada, se determina si la observación es estructurada o no estructurada. La observación estructurada es realizada con ayuda de varias elementos, sean de carácter tecnico oinstructivos, que hacen que la observación sea más guiada y especializada, con mayor exactitud y cantidad de datos tomados, depositados en tablas, cuadros, listas etc. La observación no estructurada es aquella en la que no se usan este tipo de elementos tecnicos, ya que la observación no es suficiente para acomplejarla con estos elementos o porque no son exigidos en su realización. Además de ser llamadaobservación estructurada o no estructurada, también se le conoce como observación sistematica u observación no sistematica.
El método de observación se tiene que llegar aplicar en algún lugar pre-establecido, lo que nos lleva a la organización de los métodos de observación según donde se desarrollen. En primer lugar se encuentra la observación de campo, el cual es el recurso básico de laobservación educativa, ya que es el lugar en donde ocurren los hechos o fénomenos que serán analizados.Después encontramos la observación de laboratorio la cual se realiza en lugares como museos, bibliotecas, archivos y obviamente laboratorios. También se incluye en la observación de laboratorio al analisis que se le realiza a un grupo de humanos orientados a dar unos resultados especificos.
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