M4A1 AparicioConcepcion Propuesta 1


Propuesta de trabajo hacia una convivencia pacífica en la escuela.

Nombre del profesor: MARIA CONCEPCION APARICIO VELASCO






Retome de la actividad M2A3, una de las faltas que usted considere prioritaria para desarrollar su propuesta de trabajo.

Defina el problema a resolver: Describa el problema, destacando antecedentes, características de la escuela y su población.
La escuela primariadonde me desempeño como apoyo educativo cuenta con 310 alumnos los cuales como en todas las escuelas cometen ciertas faltas que aunque no son graves si se dejan sin atender desde un principio serían un foco para que más tarde llegaran a un nivel que sería difícil controlar. El entorno social que rodea a la escuela es un tanto difícil los vecinos son muy poco amistosos y como el edificio escolar selocaliza en una plazoleta el movimiento de los niños por las mañanas y tardes les molesta pues les es difícil circular libremente a la hora de entrada y salida, además la mayoría de los alumnos llegan de San Juanico y la Laguna del municipio de Tlalnepantla por lo que la comunidad circundante no se siente muy allegada a la comunidad escolar, aunada a esta circunstancia tenemos el problema con lospadres de familia que son muy conflictivos y reacios a participar para bien en las actividades escolares.
Problema a Resolver: Discriminan o denigran con base en condiciones de apariencia, etnia, color o discapacidad.
Esta situación no es generalizada en la escuela sólo se presenta en el grupo 5° A y 3° B donde, en el primero se encuentra una alumna y su grupo de amigas las cuales creen y sientenpertenecer a otra clase social diferente a la de sus compañeras (situación que se ve reforzada por la actitud de la madre de familia de esta alumna), y en el otro grupo empieza a presentarse un cierto rechazo hacia una compañera con discapacidad intelectual la cual por razones de atención su mamá decidió llevarla a apoyo escolar fuera del plantel por lo que sólo se presenta a clases los miércoleslo que ha dado pie para que sus compañeros empiecen a discriminarla y apartarse de ella por su esporádica presencia en el aula, aunada a esta acción se encuentra que los niños empiezan a crecer y cada vez se hace más notoria la diferencia de edad intelectual entre ellos.

Propósito(s) Recuerde debe enunciarse el fin pedagógico; es decir, deberá responder a la pregunta ¿Para qué?:



Fomentar yReforzar los valores de respeto, tolerancia, pertenencia, aceptación, igualdad y solidaridad para crear, a través de diversas estrategias que promuevan la autonomía, justicia y beneficio social, ambientes de aprendizaje y convivencia pacíficos y empáticos donde se erradiquen los comportamientos negativos observados.

Estrategia de trabajo

A partir de las estrategias pedagógicas para la convivenciapacífica revisadas en el módulo 4, indique las actividades a desarrollar con recomendaciones para su implementación y señale la responsabilidad de cada uno de los actores de la comunidad escolar. Las actividades a definir llevarán al logro del propósito.

Actividades Inicio:
- Plática con los padres de familia para enterar y sensibilizar acerca del proyecto “Trabajando en valor con los valores: Ladiscriminación”
- Proyección video “Elda, la niña nueva”
Se promueve lluvia de ideas, llegando a conclusiones:
Valores manejados
Trabajo de valores en la escuela
Cómo se han trabajado los valores en la escuela
- Llenado de cuestionario de evaluación de la proyección y de la plática (Anexo 1)
Responsable:
ATP responsable del proyecto
Profesores de grupo
USAER
Padres de Familia
ActividadesDesarrollo:
- Plática con alumnos para darles a conocer el proyecto
- Proyección video “Gaby chicles de canela”
Mediante lluvia de ideas se llega a conclusiones:
Valor manejado
Derechos de los niños manejado en el video
Llenado de cuestionario de aprendizajes obtenidos con la actividad (Anexo 2)

- Cada viernes se observará un video relativo a la discriminación:
Viernes 4 de abril para 5° A será “El...