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PLAN DE TRABAJO:

1)Identificá en qué etapa de la relación entre los romanos y los bárbaros se puede ubicar cada una de las situaciones que presentan las fuentes 1,2,3,4,5,6 y 7.

2)Comparáladescripción de la fuente 8 con la información de la unidad que ya hemos trabajado.Explicá brevemente las diferencias que existen entre el modo de vida de los romanos y el de los germanos.3)Redactáun breve texto que explique el sentido de la siguiente frase que forma parte de la historieta de la fuente 4:”Cuando te devolvamos a tu hijo,estará impregnado de cultura romana”.

4)Revisáladefinición de imperio.Con la nueva información que has recibido,explicá como se expresó desde el punto de vista cultural la fuerza del imperio y cómo su debilidad.

5)Recorré nuevamentelosdocumentos.Identificá a partir de qué momento los bárbaros se convirtieron en enemigos de Roma y explicá por qué.

DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO:

1)Etapa de la relación entre los romanos y los bárbarosFUENTE1:
Durante la república y los primeros años del imperio coexistieron formas políticas indígenas con el gobierno provincial y sus instituciones.
Las provincias no perdieron por completosuscaracterísticas,si bien la lengua latina logró imponerse pervivieron los idiomas originales.

FUENTE 2:
Los asentamientos Romanos en Galia(la parte conquistada por Julio César)donde vivían unossesentapueblos célticos desconocían la vida urbana.En el año 43 a.C Roma fundó colonias y en el siglo III ya no quedaba nada de la aristocracia Gala.
Esto ocurre durante el imperio romano.

FUENTE 3.Desdemediados del siglo IV los bárbaros entraron al servicio del ejército romano por diversos procedimientos.Si eran por enganche,se romanizaban,si era por LAETI,se beneficiaban con las tierras queocupabancon la condición de que sus hijos se rmanizaran.
Esto ocurre un poco antes de que el imperio romano se dividiera.

FUENTE 4:
Esto ocurre durante la romanización cuando coexistían la...