Macroeconomía

Primer Examen Parcial

Curso: Economía Gerencial
Profesor: Lic. José Raúl Vargas Calvo, MBA
Horario: Martes: 5:30p.m.- 8:20p.m.

Instrucciones:

a. Se puede trabajar en grupos de tres estudiantes máximo, para promover el sentido colaborativo, y tengan opción de profundizar en las respuestas. Sólo en casos justificados, se acepta individual.
b. No se acepta el usodel lápiz.
c. Debe de aparecer en el examen todos los cálculos y fórmulas necesarias para respaldar la respuesta, de lo contrario ésta será tomada como incompleta.
d. Sea ordenado y digite las respuestas identificando a cual pregunta corresponde.
e. Se sube a los correos, el 09 de marzo 2013, y se devuelve resuelto el martes 19 de marzo, impreso con portada y nombre de participantes en laresolución. No se acepta respuesta gemelas, ni mellizas.
f. Valor total: 100 puntos.

I PARTE. Desarrollo. Conteste detalladamente lo que se pregunta. (Valor 40)

1. En la actualidad se plantea que las nuevas generaciones tienen “Mayor nivel de vida que nuestros antepasados, en los últimos 100 años, la cantidad de bienes y servicios se ha multiplicado en forma significativa”. ¿Significa estoque se expandirá la producción en forma continua? ¿Un mayor nivel de vida significa qué se puede comprar no sólo lo necesario, sino que se puede destinar ingresos para la diversión? (10 puntos)

Desde el punto de vista de la producción se puede decir que tanto los productos nuevos y los productos disponibles son más en la actualidad que hace 100 años, teniendo en cuenta la variante demanda, ya queel mercado potencial de los productos es ahora mucho mayor, además de que el sector productivo ha crecido con las nuevas necesidades. En contra parte, el poder adquisitivo también influye en dicha demanda y en la producción o sobreproducción evidente. El ser humano actual, al tener más facilidades para hacerle frente a sus actividades y necesidades diarias, puede gozar de un mejor nivel de vida,destinando recursos para estos y si le fuese posible para su diversión o espacios de ocio, esto dándose sólo si el nivel de riqueza de la persona se mantiene o sube y los niveles de precios se mantienen o bajan.

2. ¿Cuales son los campos de estudio de la Macroeconomía? ¿Refiérase y explique que representa la ecuación Y= C+A+I + (Exp - Imp) +G?( 5 puntos)

La Macroenonomía a grandes rasgosimplica todo lo concerniente a Impuestos, Mercados de Trabajo, políticas económicas, reservas monetarias, Balanza de pagos, Producto Interno Bruto y Producto Nacional Bruto, Inflación, Desarrollo Económico, Crecimiento Económico, Globalización.
La ecuación representa la Renta Nacional de un país, dadas las variables que incursionan en él: Consumo, Ahorro, Inversión, Exportaciones e Importaciones yel Gobierno.

3. ¿Defina que se entiende por Inflación? Qué tipo de medidas se pueden tomar cuando la inflación se incrementa en forma desmedida?( 10 puntos)

La inflación es un proceso en el que los precios aumentan. Es la respuesta inversa al Crecimiento Económico. Una de las medidas para evitar o hacerle frente a la inflación es evitar el gasto desmedido, destinar recursos económicossolamente a los bienes y servicios necesarios. La inflación es un fenómeno imprevisible, en el que unos sectores ganan y otros pierden, por lo que se mantendrá dicho efecto. Otra medida proactiva sería ante una inflación inesperada es respaldarse con el factor ahorro, también usándolo para que el poder adquisitivo no se vea perjudicado ante la inflación. La inflación a grandes rasgos implica lamenor generación de empleo, entre otras cosas.

4. ¿Cuando surge la Macroeconomía moderna y cual era el contexto económico de ese momento? ¿Cuales efectos podríamos reconocer y que países se vieron impactados? Explique.(5 puntos)

La macroeconomía moderna surge a partir de la Gran Depresión (1929-1939), década del desempleo elevado y producción estancada en la economía mundial. Surge en 1936 con...