Macuchi

LA EDUCACION PREESCOALR A TRAVES DE LAS POLITICAS GUBERNAMENTALES.

Avances de la educación preescolar.

• Se fundó la Escuela Normal Superior y la Normal de Especialización, además deotros centros.

Se preocuparon por la preparación de los docentes.

• 1 de enero de 1942, los jardines de niños se asignaron a las SEP, tras haber permanecido bajo la direccióngeneral de asistencia infantil.

• Se creó el departamento de educación preescolar nombrando como jefe a Rosaura Zapata.

Se le da un papel cada vez más importante a la educaciónpreescolar.

• El jardín de niños se manifestó como una institución nacional que conformaba el primer peldaño del Sistema Educativa.

Se le tomaba la importancia.

• Las educadorasen servicio se organizaron en “brigadas de alegría” para llevar educación a las comunidades marginadas con actividades como: cantos y juegos y teatros entre otras.

Se pensaba acercarmás a la ciudadanía

• Jaime Torres Bodet tomo a su cargo la secretaria de Educación Publica inicio una nueva reforma educativa, para integrar as las tareas la SEP con un sentido nacionalista.Al estar vinculado a la SEP se mejoraría en todos los aspectos.

• Se preparó a las educadoras no titulares “asistieron a cursos”.

Se empieza a preparar a las docentes;mayor importancia.

• Se empezó a dotar de teatros y bibliotecas infantiles.

Permitiría la recreación de los niños.

• La sociedad de educadoras mexicanas pasa a formar partedel SNTE.

• Con la labor de las educadoras “labor social” se fomentó la participación en la comunidad.

Con el fin de fomenta la unión.

• En 1944 se implementó el turnovespertino en preescolar.

Se le brindaba más oportunidades para que los niños estudiaran.

• Cursos de preparación a las educadoras.

Tuvieran una mejor preparación....