madre el drama padre

¿Qué oportunidades me ofrece la escuela para mi desarrollo personal?


Desde hace unos dos años, tengo en mi mente un problema considerable. Me planteo una y otra vez las siguientes preguntas: Porque estudio? Para que me sirve?

le pregunte, a quien le pregunte, todos responden que para buscar un buen trabajo después de terminar una carrera, para ganar dinero, para vivir bien después... meparecen realmente unas razones bastante estúpidas. Se puede vivir perfectamente sin estudiar ninguna carrera. Una persona con cultivos propios y un sueldo de... no se... digamos de camionero puede tener una vida bastante buena (al menos si no le molesta trabajar en el campo).
Después de pensar bastante en ello he llegado a la conclusión de que la razón por la cual yo estudio es más estúpidaaunque la del resto. Yo estudio para no decepcionar a mis padres y a la gente que cree que puedo conseguir llegar a algo en esta vida...

Pues en mi punto de vista este tema es muy importante para mí como para la sociedad y la comunidad en la que vivo.
Hablando de la sociedad actual. Ha vivido en estos últimos años una acumulación de cambios en los valores, actitudes y prácticas, que sereflejan en los planteamientos de la educación y en la realidad de la escuela. Uno de estos cambios se refiere al reconocimiento de la diversidad del alumnado, que obliga a la búsqueda de alternativas didácticas en la educación y en la práctica de la escuela: desde el reconocimiento explícito del derecho de todos a la educación y de que ésta se desarrollé atendiendo a la igualdad de oportunidades;donde la diversidad sea un valor enriquecedor y positivo para todos. Estas alternativas se fundamentan en el paso de un modelo de intervención a introducir prácticas coherentes con la inclusión educativa, que se fundamenta en la implantación de un currículum comprensivo común y a la determinación de apoyos normalizados para alcanzar una real integración de todos los alumnos. La realidad socialde nuestra comunidad ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios significativos, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas, en las demandas y en las actitudes que afectan a todos los ámbitos personales y sociales de la ciudadanía.
Es la escuela que asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizajede todos los alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar.
La investigación educativa y varias experiencias a nivel nacional e internacional hacen énfasis en que la clave para elevar la calidad de la educación no sólo está en la mejoría de los insumos del sistema educativo (maestros, programas, libros, materiales, etcétera), sino en la capacidad deorganización de las escuelas y en el empeño que muestran para orientar responsablemente sus tareas al propósito fundamental de que todos los estudiantes aprendan.
La escuela es el lugar donde los alumnos acuden a trabajar juntos para aprender, colaborando mutuamente y para disfrutar de las experiencias que se ofrecen, como si de una aventura productiva se tratara en la que todos pueden aprender: “un lugarde encuentro donde se establece la base de la comunidad, donde todos los alumnos pueden ser excelentes sin la necesidad de triunfar sobre los otros”. La educación tiene una doble función: la socializadora, dirigida a compartir rasgos de pensamiento, de comportamiento y de sentimiento con otros. Es decir de crear comunidades en torno a hábitos, valores y significados compartidos que exigenciertas dosis de homogeneidad en el pensamiento, en los valores y en la conducta. En el otro extremo, encontramos el hecho empírico, incuestionable, desde el propio sentido común, de que los seres humanos, desde el punto de vista biológico, psicológico, social y cultural, diferimos unos de otros. El respeto a la individualidad que se manifiesta de manera natural con la diversidad entre los sujetos...