madres estudiantes

MADRES ESTUDIANTES
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EQUIPO: ANGELICA GILES NORIEGA
ANA CRISTINA QUINTERO MEDINA
JESSICA MONSERRAT MARTINEZ BARAJAS




INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………3
DELIMITACION DEL TEMA…………………………………………………….4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………….4
OBJETIVOS……………………………………………………………………….5
PREGUNTAS DE INVESTIGACION…………………………………………...5JUSTIFICACION………………………………………………………………….5
MARCO TEORICO……………………………………………………………….6
HIPOTESIS Y VARIALBLES……………………………………………………7
MADRES SOLTERAS……………………………………………………………8
¿PORQUE HAY MADRES SOLTERAS?..................................................... 9
EDUCACION Y EL BIENESTAR ECONOMICO……………………………..11
DETERMINANTES DEL ÉXITO UNIVERSITARIO………………………….12
BARRERAS DISPOSICIONALES………….………………………………….13BARRERAS SITUACIONALES………………………………………………..13
BARRERAS INSTUTUCIONALES……….……………………………………14
MÉTODO……..…………………………………………………………………..14
METODO PARA LA RECOPILACION DE DATOS………………………….15
PROCEDIMIENTO………………………………………………………………16
DISEÑO…………………………………………………………………………..16
ESTRATEGIAS DE ANALISIS DE DATOS…………………………………..17
LIMITACIONES DEL ESTUDIO………………………………………………..17
CONSIDERACIONESETICAS…………………………………………………18
CONCLUSION……………………………………………………………………18
PREGUNTA GUIA DE ENTREVISTA……………………...………………….19
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….21








INTRODUCCION
Actualmente existe una gran cantidad de estudiantes no tradicionales ingresando a las universidades según investigaciones recientes (Vann-Johnson 2004; Gatmaitan 2006; Duquaine-Watson 2005) entre ellos se encuentran las madres y las madres solteras. Partede esta población recurre a las instituciones universitarias por una diversidad de razones entre ellas lograr metas personales o profesionales y para mejorar sus condiciones socioeconómicas. En otras ocasiones ya eran estudiantes cuando quedaron embarazadas y decidieron continuar sus estudios universitarios. Se ha documentado que la educación postsecundaria particularmente un grado universitariode cuatro años aumenta la posición socioeconómica de las madres solteras. (Zhan&Pandey 2004.) Estas mujeres asumen los roles concurrentes de madre, estudiante y muchas veces el de empleada entre otras (Vann-Johnson 2004.) Esta gran cantidad de responsabilidades simultáneas pueden llegar a ser muy estresante para la madre en especial cuando estas responsabilidades entran en conflicto. Como porejemplo la madre que enfrenta una barrera situacional donde tiene que decidir entre un hijo enfermo, estudiar para un examen y una asignación que entregar. Seguramente llevara su hijo al hospital entonces, ¿cómo reaccionara el profesor si sale mal o simplemente no llega al examen y como realizara su asignación si no tiene computadora o Internet en su casa y la mayoría de los centros de cómputosde la Universidad cierran temprano? Las instituciones que reciben a estos estudiantes no tradicionales deben estar al tanto de sus necesidades para brindarle un servicio que se ajuste a ellos y asegurarle las herramientas para que puedan completar su grado académico. Porque el éxito de la población de estudiantes no tradicionales y estudiantes en general es el éxito de la universidad.DELIMITACION DEL TEMA
Se llevara a cabo una investigación sobre el tema de las mujeres con maternidad que estudian, para entender su forma de vida y su rendimiento laboral ya sea en trabajo, en su casa y universidad.
Esta investigación se llevara a cabo en el Centro Universitario de la Costa con las alumnas de Enfermería en el turno matutino en el semestre 2012 ¨A¨ en un rango de edad de 18-24años de edad.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este estudio se dirige basándose en la investigación de la experiencia de la madre ya sea soltera o casada del Centro Universitario de la Costa en la carrera de Enfermería para saber cuáles son las barreras disposicionales, situacionales e institucionales que enfrenta la madre y estudiante en su jornada universitaria....