maestra de educacion infantil intercultural

• TIPOS DE MÉTODOS
Método quiere decir “camino para llegar al fin”. Conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin, existen varios métodos aplicados a la educación:
• Métodos de Investigación
Son los que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.
• Métodos de Organización
Destinados únicamente a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin de ejecutarbien una tarea.
• Métodos de Transmisión
Transmiten conocimientos, actitudes o ideales. Son los intermediarios entre el profesor y el alumno.
• PLAN DE ACCIÓN DIDÁCTICA
O estrategia instruccional es el conjunto de todos lo métodos, estrategias, recursos y formas de motivación usados durante la enseñanza y deben estar debidamente formulados
• CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DEENSEÑANZA
Se clasifican teniendo en cuenta criterios de acuerdo a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, etc e involucran las posiciones de los docentes, alumnos y aspectos disciplinarios y de organización escolar.
• Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento
Se encuentran en ésta categoría el método deductivo, inductivo, analógico
• Los métodos en cuanto a la coordinación de lamateria
Se divide en método lógico y psicológico.
• Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza
• Método simbólico verbalísimo: Si todos los trabajos de la clase son ejecutados a través de la palabra. Este método se presenta a las mil maravillas para la técnica expositiva.
• Método intuitivo: Cuando las clases se llevan a cabo con el constante auxilio de objetivaciones,teniendo a la vista las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos. (Pestalozzi). Elementos intuitivos que pueden ser utilizados: contacto directo con la cosa estudiada, experiencias, material didáctico, visitas y excursiones, recursos audiovisuales.
• Los métodos en cuanto a la sistematización de la materia
Están presentes el método de sistematización rígida y semirrígida y el método ocasional.
•Los métodos en cuanto a las actividades de los alumnos
• Método Pasivo: Cuando se acentúa la actividad del profesor.
• Método Activo: Cuando en el desarrollo de la clase se tiene en cuenta la participación del alumno.
• Los métodos en cuanto a la globalización de los conocimientos
Se maneja el método globalizado, no globalizado o especializado y uno intermedio llamado método deconcentración.
• Los métodos en cuanto a la relación entre el profesor y el alumno
• Método Individual: El destinado a la educación de un solo alumno.
• Método Individualizado: Permite que cada alumno estudie de acuerdo con sus posibilidades personales.
• Método Reciproco: El profesor encamina a sus alumnos para que enseñen a sus condiscípulos.
• Método Colectivo: Cuando tenemos un profesor paramuchos alumnos.
• Los métodos en cuanto al trabajo del alumno
Se puede realizar trabajo individual, colectivo y formas mixtas.
• Los métodos en cuanto a la aceptación de los enseñado
• Método Dogmático: Método que impone al alumno observar sin discusión lo que el profesor enseña.
• Método Heurístico: Del griego heurisko= yo encuentro
• Los métodos en cuanto al abordaje del tema deestudio
Son dos método principales el analítico, que es descomponer por parte un conocimiento y el método sintético que es integrar las partes en un todo.
• SUGERENCIAS DE ACCIÓN METODOLÓGICA
La enseñanza debe ser siempre activa y lograr que el alumno mediante su esfuerzo consiente por aprender gane eficiencia en su capacidad de aprendizaje.
En general se dan veinte recomendaciones bastantesimportante para poner en práctica pero que no es el caso trancribirlas en este trabajo.
• MÉTODOS DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Y DE ENSEÑANZA SOCIALIZADA
Los métodos de enseñanza se clasifican en:

enseñanza individualizada: Atiende posibilidades individuales del educando.

enseñanza socializada: integración social del educando.
• Métodos de enseñanza individualizada
su objetivo máximo es...