maestra de educación infantil

Páginas: 5 (1025 palabras) Publicado: 29 de junio de 2013
TEMA 6: MOMENTOS EVOLUTIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LA ETAPA DE 0-3 AÑOS.

El recién nacido
En el momento de nacer su conducta motriz se caracteriza por la actividad refleja. La conducta refleja tiene una función adaptativa, son respuestas involuntarias, parte de esos reflejos los mantiene a lo largo de la vida, puesto que son imprescindibles para sobrevivir. Entre ellos cabe destacar:
1. Elhipo, que se acompaña de movimientos de la lengua y el maxilar inferior entrecortado por pausas.
2. El bostezo, traduce la fatiga del recién nacido.
3. El estornudo, de carácter protector adaptado al aparato respiratorio.
4. El parpadeo.
5. La deglución.
6. La tos.
7. Los movimientos peristálticos del aparato digestivo.
8. La respiración, al principio irregular.
9. Reflejos que ayudan amantener constante la temperatura corporal: si hace frío lloran, tiritan, …
Al nacer predomina el estado de hipotonía de la cabeza y el tronco y el estado de hipertonía de los miembros. Si sentamos al recién nacido se aprecia una cifosis global de la espalda y ausencia de control de los músculos vertebrales y lumbares.
La cabeza no se sostiene, la musculatura del cuello es insuficiente paramantener su peso. Los miembros inferiores, no se pueden extender debido a que predomina la hipertonía en los músculos flexores.
En posición ventral se mantiene en posición fetal (flexión de miembros inferiores y superiores).
Visión
Durante los primeros días los ojos están cerrados, al cambiar la luz frunce los párpados , se puede fijar en un punto luminoso, pero no ve más que una imagen borrosa.Exisite un estrabismo en el recién nacido. Aprecia las distancias, si se acerca un objeto a la cara cierra los ojos (también como modo de regulación emocional).
Audición
Oye ruidos pero no los percibe. Le tranquilizan los ruidos de intensidad leve, la música, la voz de la madre. Los ruidos fuertes le excitan. No localiza la fuente de sonido.
El niño de cuatro semanas
En este período siguecaracterizándose por una gran inestabilidad del Sistema Nervioso Vegetativo, permaneciendo en una zona intermedia entre el sueño y la vigilia. Su conducta encaja en una serie evolutiva que va desde la etapa fetal hasta las dieciséis semanas.
Se caracteriza por el ejercicio reflejo, entre los que destacan la succión y la prensión, por su función adaptativa. La postura que prevalece en este periodo enposición dorsal, es la denominada del Reflejo Tónico Cervical, caracterizado por mantener una pierna y el brazo del mismo lado flexionados, mientras el otro brazo y pierna están extendidos, la cabeza gira hacia el lado que se está extendiendo. De esta postura se sale de vez en cuando por medio de reacciones bruscas de carácter simétrico.
En posición ventral eleva el mentón un corto periodo detiempo, mantiene la postura fetal. En posición sentada la cabeza cae hacia atrás. Hasta los tres meses realiza movimientos de reptación refleja (movimientos de cadera y rodilla) da ligeras pataditas.
Mantiene una hipertonía fisiológica en las extremidades, mientras que el tronco y el cuello están en estado de hipotonía. Los músculos más activos son los de la boca y los ojos. No realiza tentativas deprensión, se mantiene el reflejo de Grasping. La vista precede a las manos en la conducta de asir. Si colocamos un objeto en las manos, apretará fuertemente el puño y al cabo del rato se le caerá, no puede atrapar los objetos. Los codos están doblados, los puños cerrados.
La mirada está limitada por la postura del reflejo tónico cervical, permaneciendo en unaq especie de contemplación. A las dossemanas se fija en objetos luminosos, a las cuatro semanas en objetos móviles delante de él, los sigue 90 grados. Le atrae la luz. Se fija en el rostro de la madre, cuando está de frente, le sonríe mientras mama, si el rostro está de perfil no se dará esa respuesta.
Reacciona a los ruidos fuertes, se calma con la música y con la voz humana. Oye bien pero no localiza el sonido.
En los momentos de...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • maestra de educacion infantil intercultural
  • Maestra de educación infantil intercultural
  • maestra de educación infantil intercultural
  • MAESTRA DE EDUCACION INFANTIL BILINGUE INTERCULTURAL
  • maestro en educacion infantil
  • Maestra De Educación Infantil
  • maestra de educacion infantil
  • maestra de educación infantil

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS