Maestra De Educación Infantil

LA DISLEXIA:
La dislexia es la falta de comprensión del signo escrito. Es una dificultad específica del aprendizaje del lenguaje escrito, que se presenta en niños deinteligencia normal y desprovista de deficiencias sensoriales o motrices, se caracteriza por la existencia de errores en el encadenamiento y sucesión de los grafismos y/o en la copiay reproducción de fonismos.
El el análisis el signo escrito, debemos entender la escritura como un sustituto del código verbal, de allí que en tanto éste es posterior aaquél. El nivel de desarrollo del primero es importante y tiene relación con la adquisición del segundo.
El niño, previo al comienzo de su aprendizaje escolar, debe haberalcanzado un adecuado desarrollo del código oral y debe mostrar interés en comunicarse con otros, no ya utilizando este código eminentemente efectivo, sino a través de otros menosfamiliar, más social y transmisible.
Estos serían los indicadores de la existencia de una motivación adecuada para el aprendizaje de la lectoescritura. Una vez establecida estamotivación para el aprendizaje y en un primer momento del proceso, suelen aparecer trastornos en la adquisición y reproducción de las letras.
El problema se presenta cuandoel niño persiste en la confusión de letras que aparecen, ya sea para su escritura o pronunciación, después de varios meses de aprendizaje, en tanto sus compañeros han corregidoestos errores en las primeras semanas de clase.
O en los casos en que invierte las letras. Es necesarios ponerlas frente a un espejo para descifrarlas, o las escribe dederecha a izquierda. Otras veces, cambia la secuencia de las letras vecinas (cra por car), cambios que se encuentran sobre todo en los grupos consonánticos (tarde escrito tadre).