maestra de grado

Las habilidades fonológicas y el aprendizaje inicial de la escritura1
En una lengua alfabética como el español en donde la escritura representa la lengua
hablada (las cadenas de letras representanlas cadenas de sonidos o fonemas que forman
las palabras)2, cabe preguntarse por el rol de las habilidades fonológicas en el
aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.

Para aprender a leery escribir en español, los niños tienen que descubrir el principio
alfabético, esto es, que las letras representan los sonidos (fonemas) del habla. Para leer
y escribir en español, no resultasuficiente conocer las letras del alfabeto: los niños
deben poder identificar cada uno de los sonidos que forman las palabras y establecer las
relaciones de correspondencia entre los sonidos y lasletras. El reconocimiento de que
las palabras están formadas por sonidos y la posibilidad de identificarlos en el continuo
del habla se denomina conciencia fonológica.

El desarrollo de las habilidadesfonológicas constituye un aprendizaje complejo, por un
lado, debido a que los niños no atienden espontáneamente a los sonidos del habla:
cuando alguien dice una palabra, no piensan en cómo suena oen los sonidos que la
conforman, sino en su significado. Por ejemplo, cuando alguien dice “perro”, los niños
no piensan en aspectos tales como “empieza igual que papá” o “termina igual que
auto”,sino en el animal. Por otro lado, se trata de un aprendizaje complejo debido a
que el habla es un continuo: no decimos las palabras separando los sonidos sino uno tras
otro de manera coarticulada.Ello hace difícil deslindar cada uno de los sonidos que
forman una palabra.

Dadas las dificultades que el desarrollo del conciencia fonológica implica para los niños,
es importante que en el jardínde infantes se diseñen actividades y juegos con sonidos
que los estimulen a atender a los sonidos del habla, de manera tal de que más tarde

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En el texto que se presenta a continuación...