maestra del nivel inicial

PROYECTO: “Descubriendo un mundo de colores y jugando a ser Pintores”
 
 
DURACIÓN: Desde el 7 de Mayo hasta el 16 de Noviembre de 2012.
 
DESTINATARIOS: Alumnos de Sala Rosa(Turno Mañana)
 
TIEMPO: una vez por semana.
 
 
FUNDAMENTACIÓN:
 
Los niños son “dibujantes y pintores” activos con una producción personal muy rica, que se inicia cuando comienzan con el grafismo espontáneopara desarrollarse luego a través de la imagen.
Se puede comparar al niño con un artista, teniendo en cuenta las diferencias de nivel, el niño es artista, por el tipo de problema que aborda y no por la calidad de la obra, lo que realmente interesa es el proceso efectuado y el significado de la experiencia realizada.
Es por ello que comenzaremos a trabajar a partir de este mes, las obras de artecon los niños abriendo un abanico de posibilidades inagotables, ellas nos aportan recursos didácticos para vivenciar, recrear, inventar e imaginar el mundo maravilloso de los pintores que se animaron a transformar lo cotidiano a través de la creatividad y la expresión.
Dicho proyecto permitirá conocer y sensibilizar a los alumnos con las obras de diferentes pintores.
Comenzaremos mostrando obrasde arte con imágenes claras, simples y de fácil comprensión donde impacten los colores, las formas y las líneas.
Por Ejemplo: “Girasoles”, Joan Mitchell y “Jardín de flores” Emil Nolde, luego iremos incorporando otras que se detallarán en el cronograma de actividades.
Trabajaremos más adelante  con la colección de libros “El arte para los niños” Ed. Edhasa.
También conoceremos obras depintores extranjeros.
 
 
OBJETIVOS:
 
. Brindar una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras.
. Favorecer la exploración de diversos materiales y herramientas.
. Valorar sus propias posibilidades de expresión.
. Familiarizarse con la diversidad de imágenes visuales del entorno social.
. Comenzar a reconocer en las imágenes diferentes intenciones y significados.
. Acercar alos niños a la vida y obra de pintores.
 
CONTENIDOS:
 
. La apreciación de imágenes.
. Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes: forma, textura y color.
. Identificación a partir de la observación de algunos materiales y herramientas utilizados en la imagen: pincel, espátula, etc.
. Observación y apreciación de objetos estéticos visuales en el entornosocial: las pinturas.
. Modificaciones del color por mezcla.
. Exploración de las características del color con diferentes elementos y materiales.
. Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas.
. Investigación sobre algunos pintores extranjeros
 
ACTIVIDADES:
 
 Observar las pinturas “Girasoles” de la pintora Joan Mitchell (Estados Unidos 1925-1992), expresionista abstractaque pinta flores como las que ve desde la ventana de su casa, con brochazos espontáneos e impulsivos y la otra “Jardín de Flores” del pintor alemán Emil Nolde (1867- 1956), expresionista, pinta con manchas sin detalles y realizadas con mucho color.
Actividad: se presentan las pinturas una por vez
 Se realiza una breve presentación enseñando el cuadro a los niños y juegan a encontrar colores.Luego se les pregunta lo siguiente: ¿Cuáles son iguales o parecidos? ¿Cuáles son diferentes, más claros o más oscuros?
A continuación se les pide que observen las formas y se les pregunta: ¿A qué se parecen? ¿Desde dónde estará visto? Si nos acercamos alas flores vemos todos los detalles, pero si nos alejamos, ¿Cómo se ven? ¿Y si hay muchas flores juntas? ¿Qué olores les pondrían a loscuadros?     
” Garabateando flores”
Se les propondrá a los niños pintar el fondo de la obra, primero de un color y al día siguiente completar la hoja. Luego, trozar papel afiche y colocarlo en el centro de la parte inferior y finalmente sellar las flores.
 Realizar la técnica de sellado con esponja utilizando la gama de los grises, luego mediante la técnica de Dactilopintura representar las flores....