maestra integradora

Maestra integradora- Declaración Universal de los Derechos del niños
En práctica tenemos una alumna especial que no tiene maestra integradora, y sus padres no tienen obra social para que puedanasignarle una maestra.
Porque el ministerio de educación no puede mandar docentes especiales, nadie piensa en los niños especiales, ellos tienen el derecho a la educación como todos los niños.
No estánrespetando su derecho a la educación ya que sin una docente integradora que ayude a la docente de grado, la alumna especial no puede avanzar con sus aprendizajes.
Los derechos son para todos losniños incluyendo a los niños especiales.
Hablan de igualdad y de inclusión social pero nadie les garantiza el derecho a educarse a estos niños especiales.
Podríamos ayudar a la maestra de grado en elmomento que estamos con ella, pero no es suficiente para la enseñanza y aprendizaje el tiempo que estamos nosotras, se necesita a un profesional que se dedique a los niños especiales ya que nosotrasaunque ayudemos no estamos preparadas para estos casos.

Bullying
Un alumno en práctica es muy agresivo con sus compañeros varones, él siempre se sienta en una punta y los demás varones en otra puntaalejados.
Este alumno que agrede suele tener un carácter agresivo, en la escuela no tiene un buen rendimiento y su interés por aprender es nulo. Pero quizás él sea así porque fue criado en unambiente familiar inestable, los adultos no estuvieron presentes. Su vida social ha sido cruel sin espetar reglas o normas.
Los demás niños quizás fueron criados en una familia respetuosa hace que nohayan aprendido a enfrentarse o defenderse ante situaciones de violencia.
Tienen afinidad con la docente tal vez esto le genera envidia al niño que es agresivo.
Esto sucede cuando la docente da clasesen cambio cuando empezamos con las semanas intensivas él se mostraba con interés por aprender y realizar las actividades, quizás con la docente no pudo generar un vínculo y la confianza que el...