maestra

de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Centro de Educación inicial
Nuestra Señora de las Mercedes.
CODIGO: PD19910503





GUÍA ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA PARA EL/LA DOCENTE DEL
C. E. I. P. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES.








Urb. La Arboleda – Av. Araguaney, #7. Maracay, estado AraguaElaborado por: Prof. Vanessa Morales

OBJETIVOS DE LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA
Con base en los principios establecidos legalmente por el Estado y para cumplir con los objetivos de este nivel de educación, el maternal y preescolar de este centro de educación, que atiende a niños y niñas de 2 a 3 años (Maternal) , y a niños y niñas de 3 a 6 años (Preescolar), los docentes encargados utilizanestrategias de aula, familia y de comunidad a través de la educación formal, convencional y la educación no convencional, ejecutándose la acción pedagógica a través de distintos actores educativos y personas significativas que se relacionan directamente con el niño y la niña, además de la figura Docente, intervienen miembros de la familia, educadores comunitarios, madres voluntarias, y vecinos que promuevenacciones sociales y culturales, se establecen los siguientes objetivos para la elaboración de esta guía:
OBJETIVOS GENERALES:
• Contribuir con el docente en el proceso de seguimiento y evaluación de las competencias, habilidades, y destrezas a desarrollar en el proceso de aprendizaje y el desarrollo integral de los niños y niñas inscritos en este centro educativo.
• Fortalecer la formacióndocente con respecto a las competencias, habilidades y destrezas que deben estimular y desarrollar en el niño y la niña tomando en cuenta sus características evolutivas, edad cronológica y respetando procesos de aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Facilitar el desarrollo integral de niños y niñas, atendiendo su desarrollo socioemocional, intelectual, psicomotor, del lenguaje, físico ymoral, respetando sus necesidades e intereses, a través de experiencias significativas, que le permitan ser una persona autónoma.
• Facilitar el desarrollo integral del niño y de la niña en edad maternal y preescolar tomando en cuenta los aspectos sugeridos en la guía y anexando aquellos que el docente considere necesarios.






OBSERVACIONES A LOS/LAS DOCENTES

Al elaborar esta guía yrevisar el proceso evolutivo de acuerdo a las edades, se pudo evidenciar que a pesar de que hay indicadores estandarizados de desarrollo del niño y la niña, cada uno tiene su propio ritmo de desarrollo, el cual hay que tomar en cuenta al momento de trabajar y evaluar en el salón del aula de educación inicial. Este instrumento contribuye con el reto de desarrollar las destrezas de acuerdo a lasedades y procesos evolutivos. El éxito de la evaluación en el nivel inicial va a depender de factores tales como: la actualización que tenga el/la docente en su formación académica, la capacidad de desarrollar indicadores de evaluación y desarrollo guiándose de criterios establecidos, el respeto hacia los procesos evolutivos del niño y la niña y la disposición del docente de incluir, modificar yrealizar sugerencias en cuanto a los criterios de evaluación de esta guía.

El manejo de esta guía contribuye con el docente es su trabajo administrativo y evaluativo, indicando de manera sencilla los recaudos que deben manejar ambas docentes de aula y estableciendo criterios de observación para ser tomados en cuenta durante el transcurso del año escolar. La misma está sujeta a cambios y se puedemodificar de acuerdo a sugerencias dadas por el/la docente y por parte de especialistas en el desarrollo infantil.












Recaudos y Control Técnico Administrativo que debe llevar el y la docente de aula del C.E.I.P Nuestra Señora de las Mercedes.

Los recaudos administrativos son exigidos a todas las docentes que laboran en esta Institución, siguiendo lineamientos y...