Maestra


FACTIBILIDAD

En esta etapa del proyecto se plantea las estrategias a utilizar para el logro de los objetivos, así como los recursos necesarios para la puesta en práctica de la misma. Tomando enconsideración la importancia de Proponer el juego como estrategia pedagógica para el desarrollo de la motricidad fina en los niños (a) de la sala de 5 años.

Las estrategias procedimentales, segúnel Ministerio de Salud pública están conformadas por cuatro partes los fines a alcanzar, los caminos o modos en los que los recursos serán utilizados, la táctica o formas en que los recursos sonrealmente usados o medios disponibles. Sobre esta base, se destaca que en el presente proyecto, los fines están explicitados en sus objetivos, los caminos son las fases, las tácticas se asocian con lasdiferentes actividades y los recursos todos los medios necesarios para ejecutar las acciones planificadas.

A continuación se describen los elementos estratégicos del proyecto, incluyendo actividades,responsables, equipo, lugar, métodos o técnicas y los resultados esperados.



























FASE I: PROPICIAR ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE LAIMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA.

Primera Fase: Propiciar actividades dirigidas a los niños y niñas sobre la importancia de una alimentación balanceada.

ELEMENTO
NECESARIOACTIVIDADES
Propiciar actividades dirigidas a los niños y niñas sobre la importancia de una alimentación balanceada, mediante un taller para que conozcan la pirámide alimenticia pedagógica.

RESPONSABLESProyectista, Nutricionista, Docentes, Representantes
Padres.

EQUIPO
Material fotocopiado y hojas blancas.
LUGAR
Sala de usos múltiples.
MÉTODO O TÉCNICA
Dinámica participativa, Trabajogrupal y Preguntas y respuestas.

RESULTADOS ESPERADOS
Se logró propiciar las actividades dirigidas a los niños y niñas sobre la importancia de una alimentación balanceada, de acuerdo a lo previsto...