maestra

Unidad Nº1
Título: “los seres vivos… que habitan nuestra Tierra”
Año: 4º
Docente:

FUNDAMENTACIÓN
Para contribuir a este proceso se retomará lo que saben acerca de la diversidad de plantas yanimales, de ese modo se podrá ampliar el espectro hacia otros tipos de organismos y ayudar a identificar cuáles son las características comunes entre las muy variadas formas de vida que se conocen.Aproximándose a la idea de que es posible clasificar a los seres vivos utilizando diferentes criterios y que las clasificaciones surgen de los acuerdos entre los científicos que estudian estos temas,se pueden cambiar a medida que se conoce más acerca de los seres vivos.
Se estudiarán las distintas etapas de los ciclos de vida de diferentes tipos de organismos. En referencia a las estructuras desostén, movimiento y protección, se retomará y se profundizará lo trabajado acerca de los esqueletos externos e internos de los animales iniciados en primer ciclo, y se ampliará hacia el estudio dealgunas estructuras de sostén en las plantas.

OBJETIVO:

Identificar y caracterizar a los seres vivos dando argumentos basados en las características comunes estudiadas.
Clasificar conjuntosdados de seres vivos de manera acorde a una finalidad propuesta y explicitar los criterios utilizados.
Ejemplificar la diversidad de los seres vivos en cuanto a las formas de reproducción y desarrollo,y de locomoción.


EJE
PROPÓSITO
CONTENIDOS
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
SERES VIVOS
*Ofrecer a los alumnos una variada de información para que puedan distinguir las características de los seresvivos y en base a esto, poder clasificarlos





















*Propiciar instancias para conocer las funciones de los seres vivos.




La diversidad de los seres vivosLas características de los seres vivos Características comunes: nacen, sedesarrollan, se alimentan, requierenciertas condiciones ambientales, mueren.







La clasificación de los seres...