Maestra

1. ¿Qué conoce de la RIEMS?
La Reforma contempla cuatro ejes. El primero se refiere a la construcción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias. Este marco curricular estaráorientado a dotar a la EMS de una identidad clara que responda a sus necesidades presentes y futuras (http://www.uv.mx/dgda/files/2013/09/RIEMS-PRINCIPIOS-BASICOS.pdf)
El segundo eje considera ladefinición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, en el marco de las modalidades que contempla la Ley, de manera que puedan ser reguladas e integradas de manera efectiva alSistema Educativo del país, y de manera específica, al SNB.
El tercer eje tiene que ver con los mecanismos de gestión de la Reforma, necesarios para fortalecer el desempeño académico de los alumnos ypara mejorar la calidad de las instituciones, de manera que se alcancen ciertos estándares mínimos y se sigan procesos compartidos. Estos mecanismos consideran la importancia de la formación docente,los mecanismos de apoyo a los estudiantes, la evaluación integral, entre otros aspectos que no podrán perderse de vista en el proceso de construcción del SNB.
Finalmente, el cuarto eje considera laforma en la que se reconocerán los estudios realizados en el marco de este Sistema. El hecho que las distintas opciones de la EMS compartan ciertos objetivos fundamentales y participen de la identidaddel nivel educativo se verá reflejado en una certificación nacional complementaria a la que actualmente emite cada institución.
Inicia en 2008.
Homogeneización de la Educación Media Superior,mediante determinados principios:
Calidad.
Cobertura.
Equidad.
Conocimiento basado en competencias.
Pertinencia entre subsistemas y escuelas mediante Marcos Curriculares Comunes.
Marco normativo(Obligatoriedad para el docente).
Modificación al Art. 3ro. Constitucional.
Desarrollo de habilidades y aptitudes para la calidad de la docencia.
Portabilidad de estudios.
Movilidad a la estancia....