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REPUBLICA DE HONDURAS
UNIDAD NACIONAL DE APOYO TECNICO (UNAT)











PROYECTO


“Fortalecimiento de la Educación Prebásica y del 7º al 9º Grado”















Tegucigalpa M.D.C, Honduras C.A.

Agosto, 2011


I. PRESENTACIÓN

Con el Proyecto Fortalecimiento de la Educación Prebásica y del 7º a 9º grados sepretende o se espera ampliar la cobertura y la calidad de la educación prebásica y de la educación del 7º a 9º grados, requiriéndose para ello la ampliación de la infraestructura y de un mayor número de docentes y de voluntarios en el caso de prebásica, así como mejorar las condiciones pedagógicas para ofrecer servicios educativos de calidad de la educación básica.

Los objetivos generalespretenden, apoyar los esfuerzos del Gobierno de Honduras para mejorar la calidad de la educación prebásica y del tercer ciclo de la educación básica y aumentar el nivel de escolaridad en la población del país en la zona geográfica de influencia y ampliar la cobertura y la calidad educativa a los niños y jóvenes del área rural y urbana marginal de escasos o bajos ingresos que están excluidos del sistemaeducativo, a través de modalidades alternativas que involucren a los padres de familia y otras instancias comunales, municipales y privadas.

El Proyecto beneficiará a a 9,653 beneficiarios(as) directo(as) de los 7 municipios que se listan a continuación: La Unión, Talgua, Dolores, Masaguara, Yamaranguila, Mercedes de Oriente, Opatoro de los departamentos de la zona occidental (Lempira e Intibucá)y zona central (La Paz) de Honduras. Los beneficiarios directos del proyecto garantiza beneficios para todo el grupo poblacional, niños y niñas de pre-básica (de 5 a 6 años) y de jóvenes del tercer ciclo (de 13 a 15 años), que en las 7 comunidades es de aproximadamente, niñas y jóvenes del sistema educativo nacional.
Los beneficiarios indirectos serán las familias de los estudiantesbeneficiarios del Proyecto y toda la comunidad, alfabetizados y no alfabetizados.

Los principales componentes del Proyecto son:

Los Componentes del Proyecto son:

a. Estudio de preinversión
b. Organización, Capacitación y Fortalecimiento de las AECOs y de las ADELs
c. Componente de Gestión
d. Fortalecimiento de la Educación Prebásica y del Tercer Ciclo de la Educación Básica (7º a 9º grados)
e.Participación Comunitaria
f. Evaluación de la Calidad Educativa
g. Monitoreo y Evaluación



II. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

A. Datos Generales:

País: Honduras

Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de la Educación Prebásica y del 7º al 9º Grados
Programa Marco:

Institución Solicitante: Secretaría de Educación

Institución Ejecutora: Secretaría deEducación

Beneficiarios:

Población de 9,653 en edad escolar de las comunidades: La Unión, Talgua, Dolores, Masaguara, Yamaranguila, Mercedes de Oriente y Opatoro de los departamentos: Lempira, Intibucá y La Paz

Financiamiento:

Concepto
Lempiras
Condiciones (Fuente de Financiamiento)
Costo total

2.3
HIPC y Contrapartida Local
Aportes previstos
2.0
HIPC

Contrapartida local
0.3Contrapartida Local


Período de Ejecución:

El Proyecto tendrá un período de ejecución de mayo a diciembre de 2005.

Situación Actual del Proyecto:

X
Perfil

Pre-factibilidad

Factibilidad

Diseño



III. Propuesta Técnica

A. Presentación de la situación problema

La mayoría de los departamentos de Honduras presenta un alto grado de vulnerabilidad económica yexclusión social. Sumado a ello, persiste la situación agravante de la baja cobertura de escolaridad y de la baja calidad de los servicios educativos, especialmente en los niveles de prebásica y del tercer ciclo de la educación básica. De ello resultan las altas tasas de analfabetismo en la mayoría de sus municipios y, por otra, la precaria disponibilidad de las condiciones de mejoramiento de la...