Maestra

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Licda. Luz María Zelaya
Asignatura: español y su metodología 1
Sede: Guaimaca
Integrantes:
Daniela Raquel Cuadra
Lucrecia Guadalupe MartínezElvin Yohan Zambrano
Doris Isaura pinot
Sheylin Maritza Banegas
Kevin Michael Mendoza

Proyecto de diseño de aula bajo el enfoque constructivista

Titulo
Titulo

Antecedentes
AntecedentesIntroducción
Introducción
Cronograma de actividades
Cronograma de actividades
Metodología
Metodología
Justificación
Justificación
Web grafías
Web grafías
Principales componentes de unproyecto de aula bajo el enfoque constructivista
Principales componentes de un proyecto de aula bajo el enfoque constructivista
Objetivos
Objetivos
Marco teórico
Marco teórico

Introducción
Elproyecto de aula del segundo grado el cual le proporcionara al docente la visión y relación de la labor y la didáctica basándose en el currículo nacional básico tomando como centro de atención los niños yniñas.
Las sugerencias y actividades aquí incluidas están relacionadas con las necesidades de cada alumno la cual incluye la integración de toda la comunidad educativa, dicho proyecto elaborado bajoel enfoque constructivista debe cumplir con la formación permanente cultural y social de cada niño.

Antecedentes
Tomando en cuenta las necesidades de innovación que tienen los centros educativosen nuestro país tomamos como punto de partida nuestra realidad, y nos enfocamos en los distintos problemas que enfrenta cada docente al querer impartir una educación de calidad es necesario elaborarun proyecto educativo de aula con el objetivo de innovar con propuestas basadas en el enfoque constructivista, el cual se orienta en que se educa al niño para la vida en la sociedad resaltando laimportancia de que la enseñanza es la base para la vida el niño y las sociedades.

Justificación
El presente proyecto de diseño de aula bajo el enfoque constructivista lo hemos realizado por la...