Maestra

| | |Formato 1 – Proyecto Integrador Etapa I

|Módulo 2. Saber recopilar y procesar la información |
|Tema 2. Pistas para el tratamiento de la información |


Proyecto Integrador Etapa 1.

|Modalidad:|


Individual
|Tipo de actividad: |


Evaluable, debe ser enviada al tutor para su acreditación.

Nombre del participante: Liliana Campos Benavides
Cuenta de correo: lcampos63@yahoo.es
Teléfono: 8352 14 69
Escuela donde labora: Isaac Newton
Nivel educativo en que labora: Primaria
Ciudad y estado: Escobedo N. L.
Tema: La colaboración en casa.
Correspondiente al: Conocimiento del Medio Grado, del nivel de: 2o
Nota: Recuerda que para efectos de registro en la plataforma tecnológica utilizada (WebTec), las actividades acreditadas se representarán con el valor (100),mientras que las no enviadas o pendientes de retroalimentación por parte del tutor tendrán el valor (-). Estos valores no aportan una calificación del desempeño del curso, solo representan el estatus de la actividad.
Primera parte

Objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje
y criterios de evaluación

|Objetivos |Contenidos |Actividades deaprendizaje |Criterios de evaluación |
|Conceptuales |Conceptuales |Invitar a los alumnos para que |Conceptuales |
| | |comenten al grupo las | |
|Colaboración y ayuda mutua en la|Valora lo que hace como parte de|actividades querealizan el y |Observar la capacidad para |
|realización de actividades en el|su familia, así como lo que |sus familiares en la |expresarse en forma oral y |
|hogar. |otros hacen. |colaboración de labores del |escrita al describir las |
| | |hogar.|actividades que realizan los |
| | | |integrantes de su familia. |
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|Procedimentales |Procedimentales ||Procedimentales |
| | |Leer la lectura acerca de la | |
|Identifica la importancia de lo |Lectura y expresión oral. |colaboración en el hogar y |Revisar que la lista que |
|que hace, asi como las ||preguntarles que actividades |elaboraron sea de acuerdo al |
|semejanzas y diferencias con | |realizan el y sus familiares. |tema y se asignen tareas de |
|otros. | | |acuerdo a las características de|
| | ||cada integrante. |
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