Maestria En Ciencias De La Educacion

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ESCUELA PRIMARIA LIC. ISIDRO FABELA

C.C.T. 15EPR1602X


ZONA ESCOLAR P226


SUBDIRECCION REGIONAL IXTAPAN DE LA SAL

CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
IXTAPAN DE LA SAL, MÉX. ENERO DE 2012
PRESENTACION

LAS ESCUELAS ESTÁN PREOCUPADAS POR OFRECER MEJORES CONOCIMIENTOS Y FOMENTAR LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN COTIDIANAMENTE A LA ESCUELA. LA SOCIEDADESPERA EL APOYO DE LAS INSTITUCIONES PARA FORMAR MEJORES CIUDADANOS EN NUESTRO PAÍS, POR ELLO LA NECESIDAD ESTA FUERTEMENTE FINCADA EN LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y EL LOGRO DE UNA FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS, AUNQUE CADA UNO DE ELLOS VIVE REALIDADES MUY DIFERENTES QUE SE ENCUENTRAN DISEMINADOS POR VARIEDAD DE CULTURAS CENTRADAS EN LA FAMILIA FORMANDO ELPRINCIPAL MOTOR PARA IMPULSAR AL PEQUEÑO A UN MEJOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR.

AUN CON DISTINTOS CARACTERES QUE PRESENTA EL ALUMNADO, EL PROYECTO QUE SE PRESENTA ESTÁ DISEÑADO PARA ATENDER LA DEMANDA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA ISIDRO FABELA, VIÉNDOSE COMO UNA NECESIDAD QUE DEMANDA LA SOCIEDAD Y QUE GENERACIONES Y GENERACIONES QUE NO HAN TOMADO RUMBOS APROPIADOS PARA SUMEJORAMIENTO.

DICHAS VISUALIZACIONES Y RESULTADOS ARROJADOS NOS OBLIGAN A PERFECCIONAR LA VISIÓN Y LA MISIÓN PARA UNA ESCUELA DE CALIDAD FORMANDO VERDADEROS CIUDADANOS CON CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS. HOY EN DÍA NECESITAMOS DISEÑAR UN PROYECTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE; ES DECIR CON ACTIVIDADES MOTIVADORAS QUE REALICE UN TRABAJO EN CONJUNTO INVOLUCRANDO A LOS PADRES DEFAMILIA Y ASÍ ATENDER EL PROBLEMA QUE PRESENTA EL ALUMNADO, PERMITIENDO QUE LAS CONSECUENCIAS SEAN BENÉFICAS PARA LOS NIÑOS (AS) SIENDO ASÍ UNA MEJOR LECTURA, TOMANDO EN CUENTA ACTIVIDADES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIA 2011, LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES. ES POR ELLO QUE SE INCORPORA UNA JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS, CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y RECURSOS, QUE HACEN UN PROYECTO ESCOLAR CONACTIVIDADES COCURRICULARES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y HABILIDADES MATEMATICAS, AUNQUE TAMBIEN SE TOMARON ACTIVIDADES DE ACTIVICION FISICA Y ACTIVIDADES ARTISTICAS.





















JUSTIFICACION



PRETENDIENDO CONSOLIDAR UN AMBIENTO DE BUENOS LECTORES Y FORMACIÓN EN DONDE SE PROFUNDICE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS DE MI ESCUELA Y CON LA FINALIDAD DEDESARROLLAR LA HABILIDAD EN LA LECTURA DONDE INTERCAMBIEN EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS Y ASÍ PERMITAN COMPRENDER LO QUE LEEN.

RECONOCIENDO QUE A VECES LOS ALUMNOS PASAN DE UN GRADO A OTRO TENIENDO UNA DEFICIENTE LECTURA QUE CUANDO LA REALIZAN NO TIENEN UNA BUENA FLUIDEZ, NI ENTONACIÓN, RAPIDEZ Y SOBRE TODO NO COMPRENDEN LO QUE LEEN, ME LLEVA A DETENERME A MEDITAR LA MANERA EN QUE SE PODRÍAMEJORAR, APLICANDO ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES QUE SEAN MOTIVADORAS, RELAJANTES Y QUE LLEVEN AL NIÑO A TENER UNA EDUCACIÓN QUE LE PERMITAN TENER UN DESARROLLO INTEGRAL Y CONTINUO A TRAVÉS DE DE LOS AÑOS Y QUE EN CADA CICLO SE FORTALEZCA LA LECTURA. DANDO UN ESPACIO DE TIEMPO DURANTE EL CICLO ESCOLAR COMO UNA MATERIA COCURRICULAR, UNA HORA DIARIA.



CON LA INTENCIÓN DE OBTENER MEJORES RESULTADOS ENEL ALUMNO RESPECTO A LA LECTURA SE PONE EN PRÁCTICA EL PROYECTO, GLOBALIZANDO EL TRABAJO PARA ASÍ OBTENER UN MEJORAMIENTO EN SU APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE TAL MANERA QUE LA ESCUELA FORME CIUDADANOS ACTIVOS, COMPETENTES Y PRODUCTIVOS EN LA SOCIEDAD.

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO, CONCEPTUAL Y MATEMÁTICO; ASÍ COMO LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS SON UNA DE LAS PRINCIPALESPRIORIDADES EDUCATIVAS PUES PERMITEN CIMENTAR LAS BASES PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL, CONTRIBUYE A MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Y A APROPIARSE DE LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EMPLEAR EL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES DIVERSAS DE SU VIDA.

ES PRIORIDAD EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESDE EDADES MUY TEMPRANAS, A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN EL LOGRO DE...