Maestro, Estudiante y Proceso de Enseñanza-Aprendizaje según la Filosofía Humanista

Función del Maestro
 Ser un Maestro interesado en el estudiante como persona total.
 Procurar mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza u opciones educativas.
 Fomentar ensu entorno el espíritu cooperativo.
 Promoviendo un ambiente de respeto, comprensión y apoyo para los alumnos
 Ser genuino y auténtico frente a sus estudiantes.
 Intentar comprender a susestudiantes poniéndose en el lugar d ellos (empatía) y actuando con mucha sensibilidad hacia sus percepciones y sentimientos.
 Rechaza las posturas autoritarias y egocéntricas.
 Poner a disposición delos alumnos sus conocimientos y experiencia, así como la certeza de que cuando ellos lo requieran podrán contar con él.
 En fin, es facilitador de la capacidad potencial de autorrealización de losalumnos, que dirige actividades hacia el autoaprendizaje y la creatividad, mediante una relación de respeto con sus alumnos.

Función del estudiante
 Es un ente Individual, único y diferente.
Ser con iniciativa, necesidades personales, capaces de autodeterminación y con potencialidades.
 Facultad de decisión.
 Constructor de su propia vida.
 Persona con afectos, intereses y valoresparticulares.
 Promover su propio aprendizaje en cuanto éste llegue a ser significativo para él mismo.
 Esto sucede cuando en la experiencia se involucra a la persona como totalidad, cuando seincluyen sus proceso afectivos y cognitivos, y cuando, además, el aprendizaje tiene lugar en forma experimental.
 En fin, es diferente de los demás, posee sentimientos, intereses y valores particularesy se le debe considerar en su totalidad.

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Enseñanza
 Se centra en ayudar a los alumnos para que decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser. Mediante eluso de:
 Programas flexibles
 El aprendizaje significativo vivencial
 Conductas creativas
 Propicio de autonomía en los alumnos

Aprendizaje
 Tiene que involucrar a la persona en su...