Maestro Primaria
Páginas: 81 (20250 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
Caja de Herramientas
La tarea educativa de una Escuela de Tiempo Completo Una mirada desde la dirección escolar
La tarea educativa de una Escuela de Tiempo Completo. Una mirada desde la dirección escolar es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría deEducación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo Marcela Ramírez Jordán Coordinación Académica Alejandra Rodríguez Ocáriz Cristina Ramírez González
Autora Lilia Antonio PérezAgradecimiento especial A las y los profesores de grupo y directores de escuelas por sus aportaciones para la redacción final del documento: Alejandrina González Villalvazo. Escuela Primaria “Miguel Guerrero”, Baja California. Aurora Pérez. Escuela Primaria “José Azueta”, Distrito Federal. Laura Silvia Hernández Sánchez. Escuela Secundaria Tiempo Completo No. 178 “Madame Curie”, Distrito Federal. PedroLorenzo Marín. Escuela Primaria “Alfonso Caso”, Oaxaca. Silvia Ruiz Santos. Escuela Primaria “Centro de Luz y Progreso”, Oaxaca.
Primera edición, 2009 Primera reimpresión, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Colonia Centro, C. P. 06029; México, D. F.
Coordinación técnico-pedagógica Leticia Gabriela Landeros Aguirre Colaboraciones Hilda Gómez Gerardo Milagros MantecaAguirre Laura Nieves Madrid Cuidado de la edición Alejandra Rodríguez Ocáriz Diseño y formación Claudia Cervantes Ayala Corrección de estilo Mario Alberto Mier Calixto Lectura de pruebas finales Tonatiuh Arroyo Cerezo Vinculación Jorge Humberto Miranda Vázquez
ISBN 978-607-8017-51-5
Distribución gratuita (prohibida su venta)
Presentación
Estimadas directoras, estimados directores:
Estaguía metodológica es un material didáctico que forma parte de la Caja de Herramientas de la propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Esperamos que sea de utilidad para orientar el trabajo que realizan como responsables de impulsar la organización y gestión de las Escuelas de Tiempo Completo(ETC). Confiamos en que, junto con las guías metodológicas de las seis líneas de trabajo que integran la “Caja de Herramientas”, se logren enriquecer las actividades que se desarrollan en las aulas con los alumnos en la ETC, conforme a lo previsto en los Planes y Programas de Estudio de educación básica. La guía constituye un recurso didáctico que busca fortalecer la práctica directiva y lograr elpropósito de ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia e interacción, aprovechando la ampliación de la jornada escolar en las ETC. En este material educativo encontrarán un conjunto de estrategias, actividades, ejercicios y sugerencias que esperamos puedan poner en práctica en la escuela y en su trabajo directivo.El propósito es que esta guía pueda ser una fuente de consulta y de mejora permanente. Es un material didáctico flexible y práctico que se adapta a la diversidad de estilos y formas de trabajo directivo. Ofrece alternativas para organizar el trabajo con la Caja de Herramientas, que se verán enriquecidas en el diálogo con sus profesores y con otros directores de Escuelas de Tiempo Completo, y lespermitirán diseñar nuevas estrategias a partir de las necesidades e intereses de los alumnos. Los invitamos a utilizar y aprovechar esta guía y los demás materiales del PETC. Deseamos contar con sus aportaciones y propuestas para enriquecerlos, así como sugerencias para diseñar nuevas estrategias, producto de la creatividad y el trabajo del colectivo docente, para mejorar los aprendizajes de...
La tarea educativa de una Escuela de Tiempo Completo Una mirada desde la dirección escolar
La tarea educativa de una Escuela de Tiempo Completo. Una mirada desde la dirección escolar es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría deEducación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo Marcela Ramírez Jordán Coordinación Académica Alejandra Rodríguez Ocáriz Cristina Ramírez González
Autora Lilia Antonio PérezAgradecimiento especial A las y los profesores de grupo y directores de escuelas por sus aportaciones para la redacción final del documento: Alejandrina González Villalvazo. Escuela Primaria “Miguel Guerrero”, Baja California. Aurora Pérez. Escuela Primaria “José Azueta”, Distrito Federal. Laura Silvia Hernández Sánchez. Escuela Secundaria Tiempo Completo No. 178 “Madame Curie”, Distrito Federal. PedroLorenzo Marín. Escuela Primaria “Alfonso Caso”, Oaxaca. Silvia Ruiz Santos. Escuela Primaria “Centro de Luz y Progreso”, Oaxaca.
Primera edición, 2009 Primera reimpresión, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Colonia Centro, C. P. 06029; México, D. F.
Coordinación técnico-pedagógica Leticia Gabriela Landeros Aguirre Colaboraciones Hilda Gómez Gerardo Milagros MantecaAguirre Laura Nieves Madrid Cuidado de la edición Alejandra Rodríguez Ocáriz Diseño y formación Claudia Cervantes Ayala Corrección de estilo Mario Alberto Mier Calixto Lectura de pruebas finales Tonatiuh Arroyo Cerezo Vinculación Jorge Humberto Miranda Vázquez
ISBN 978-607-8017-51-5
Distribución gratuita (prohibida su venta)
Presentación
Estimadas directoras, estimados directores:
Estaguía metodológica es un material didáctico que forma parte de la Caja de Herramientas de la propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Esperamos que sea de utilidad para orientar el trabajo que realizan como responsables de impulsar la organización y gestión de las Escuelas de Tiempo Completo(ETC). Confiamos en que, junto con las guías metodológicas de las seis líneas de trabajo que integran la “Caja de Herramientas”, se logren enriquecer las actividades que se desarrollan en las aulas con los alumnos en la ETC, conforme a lo previsto en los Planes y Programas de Estudio de educación básica. La guía constituye un recurso didáctico que busca fortalecer la práctica directiva y lograr elpropósito de ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia e interacción, aprovechando la ampliación de la jornada escolar en las ETC. En este material educativo encontrarán un conjunto de estrategias, actividades, ejercicios y sugerencias que esperamos puedan poner en práctica en la escuela y en su trabajo directivo.El propósito es que esta guía pueda ser una fuente de consulta y de mejora permanente. Es un material didáctico flexible y práctico que se adapta a la diversidad de estilos y formas de trabajo directivo. Ofrece alternativas para organizar el trabajo con la Caja de Herramientas, que se verán enriquecidas en el diálogo con sus profesores y con otros directores de Escuelas de Tiempo Completo, y lespermitirán diseñar nuevas estrategias a partir de las necesidades e intereses de los alumnos. Los invitamos a utilizar y aprovechar esta guía y los demás materiales del PETC. Deseamos contar con sus aportaciones y propuestas para enriquecerlos, así como sugerencias para diseñar nuevas estrategias, producto de la creatividad y el trabajo del colectivo docente, para mejorar los aprendizajes de...
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