Maestro Rural
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
Casa del pueblo y el Maestro rural
Satisfacción a la vida, metodologías formativas, estabilidad económica, formas de producción, énfasis multidisciplinario, todo ello en plasmado en una idea, 1921creación de la SEP; José María Velasco creador de La educación rural le dio la obligación de promover para convertir en realidad el postulado revolucionario de que la tierra ha de ser precisamentede quien la trabaja con sus propias manos, al mismo tiempo la educación rural tiene que adiestrar a los campesinos en el completo dominio de los trabajos agrícolas, en el aprovechamiento racional detodos los recursos naturales y en la organización colectiva o bien cooperativa de la producción rural.
Al maestro rural no sólo competía la atención de los niños sino también la alfabetización de losadultos,
La orientación de la población de las comunidades desde los aspectos siguientes:
salud
alimentación
higiene
cultura
recreación
economía, etc.,
Otro importante aspecto que entrabadentro de las funciones del maestro rural (el maestro debía ser un promotor social) realizando la organización de la comunidad con el objetivo de resolver los problemas de la misma.
A la escuelarural mexicana se le denominó la Casa del Pueblo de acuerdo con el pensamiento y acción del maestro Rafael Ramírez, las escuelas rurales tenían por objetivo integrar a los campesinos al progresonacional.
La vida doméstica campesina necesita transformarse: un hogar mejor, más amplio, más cómodo, más limpio, más higiénico, más humano; una alimentación más racional y vestidos mássatisfactorios; también mejores métodos para la crianza y educación de los niños; igualmente un mejor equipo para los diversos quehaceres y una mejor organización de las faenas domésticas; asimismo la dignificaciónde la mujer a fin de que pueda desempeñar con plenitud su función educadora.
El factor salud juega un papel importantísimo en el desenvolvimiento social y cultural de un pueblo y en esa virtud,...
Satisfacción a la vida, metodologías formativas, estabilidad económica, formas de producción, énfasis multidisciplinario, todo ello en plasmado en una idea, 1921creación de la SEP; José María Velasco creador de La educación rural le dio la obligación de promover para convertir en realidad el postulado revolucionario de que la tierra ha de ser precisamentede quien la trabaja con sus propias manos, al mismo tiempo la educación rural tiene que adiestrar a los campesinos en el completo dominio de los trabajos agrícolas, en el aprovechamiento racional detodos los recursos naturales y en la organización colectiva o bien cooperativa de la producción rural.
Al maestro rural no sólo competía la atención de los niños sino también la alfabetización de losadultos,
La orientación de la población de las comunidades desde los aspectos siguientes:
salud
alimentación
higiene
cultura
recreación
economía, etc.,
Otro importante aspecto que entrabadentro de las funciones del maestro rural (el maestro debía ser un promotor social) realizando la organización de la comunidad con el objetivo de resolver los problemas de la misma.
A la escuelarural mexicana se le denominó la Casa del Pueblo de acuerdo con el pensamiento y acción del maestro Rafael Ramírez, las escuelas rurales tenían por objetivo integrar a los campesinos al progresonacional.
La vida doméstica campesina necesita transformarse: un hogar mejor, más amplio, más cómodo, más limpio, más higiénico, más humano; una alimentación más racional y vestidos mássatisfactorios; también mejores métodos para la crianza y educación de los niños; igualmente un mejor equipo para los diversos quehaceres y una mejor organización de las faenas domésticas; asimismo la dignificaciónde la mujer a fin de que pueda desempeñar con plenitud su función educadora.
El factor salud juega un papel importantísimo en el desenvolvimiento social y cultural de un pueblo y en esa virtud,...
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