maestro



UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE HUEHUETENANGO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LIC. OSCAR GONZÁLEZ OCHOA

VI SEMESTRE






TEMA:
“MÉTODO CIENTÍFICO”





NOMBRES: CARNÉ:
NERY ESTUARDO DÍAZ CAMPOSECO 0904-08-11048
DANY ANTONIO MIGUEL MONTEJO0904-08-11052
HENRY YOVANY MIGUEL MONTEJO 0904-10-1832 (COORDINADOR)
MARCO ANTONIO DE LEON ROBLES 0904-10-3066
HERLIN ADIEL MARTINEZ MARTINEZ 0904-10-5182


HUEHUETENANGO, 25 DE AGOSTO DE 2012.


GRUPO No. 2
TEMA:
“La influencia que el uso del internet ejerce en el rendimiento escolar, de los estudiantes del nivel medio del Colegio De La Salle, de la cabeceradepartamental de Huehuetenango”

OBJETIVOS:
Objetivo General:
Investigar los intereses, inquietudes y propósitos que los alumnos tienen al momento de navegar en el internet.

Objetivos Específicos:

Identificar los beneficios y/o daños que el INTERNET tiene sobre el desempeño de los y las estudiantes del nivel medio respecto a su nivel académico.

Establecer diferencias entre el uso correcto eincorrecto del internet.

Enlistar las diferentes técnicas y consejos de investigación de información en el INTERNET, para sacarle un mejor provecho a esta herramienta.

Determinar con los estudiantes usuarios las ventajas y desventajas del uso del internet.










Tema:
II MARCO CONCEPTUAL:
1. ANTECEDENTES:

Dentro del campo educativo los medios de enseñanza- aprendizaje soncada vez más novedosos, es por ello que a nivel mundial la educación no se hace ajena a esta influencia de la aparición del internet.

El estudio sobre la influencia del internet en el rendimiento escolar estudiantil, es un tema de actualidad importante y altamente primordial, ya que los estudiantes del siglo XXI hacen uso de la tecnología sobre todo del internet en las actividades que a diariorealizan, brindándole a ésta herramienta una parte considerable de tiempo al día, ya que es a través del Internet, que los alumnos disponen de una gran cantidad de información que hace posible que el estudiante responda con rapidez a los trabajos y tareas solicitadas por los docentes.


Aun cuando para muchos la inmediatez de este medio es un ejemplo claro de las bondades que ofrece y quemejoran el proceso enseñanza-aprendizaje, para muchos otros, esto es sinónimo de falta de iniciativa, de creatividad, de criticidad y de un aprendizaje significativo.

Por ello es necesario considerar al Internet como un medio alternativo que apoya el trabajo docente y que su uso no sustituye la importante labor del docente en la construcción de la plataforma del aprendizaje del alumno.

Es poreso que nos vimos en la necesidad de realizar este tipo de investigación; con el propósito de averiguar que incidencia ha tenido el internet en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel medio del Colegio De La Salle, de la cabecera departamental de Huehuetenango; ya que si bien es cierto la juventud es el futuro de nuestro país, por lo cual deben de poner mayor empeño en sus estudios paraque al final sean profesionales productivos para la sociedad, haciendo uso responsable de cualquier medio tecnológico que puedan tener a su alcance, sacándole el mejor provecho posible.

Sabiendo que el Internet se ha establecido en la vida de muchas personas a lo largo de las dos últimas décadas, se ha venido observando cambios en actitudes de quienes hacen uso de él, algunos negativos otrospositivos, estableciendo en los adolescentes algún tipo de curiosidad de entrar en lo «desconocido».

Los estudios realizados en el pasado han documentado una serie de riesgos para los adolescentes, sugiriendo que las relaciones y amistades reales serían rechazadas por las relaciones cibernéticas así también como la influencia que ésta podría tener en su rendimiento educativo y desarrollo...