maestro

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA II POR COMPETENCIAS.
NORMA ALICIA CARRILLO BENAVIDES.
Sesión 1
PRODUCTO 1
¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar y en consecuencia? Formar alumnos con competencias para la vida en sociedad donde el docente es el mediador, normas básicas, reglas, obligaciones y derechos, reconoce que el ser humano es único e irrepetible, práctica laempatía, convivencia en armonía, auto concepto idea sobre si mismo (carac. física, cualidades y limitaciones) autoestima (valoración y de sus propias características y capacidades) formación integral, valores, transformar con cambio de conciencia,



¿Cuáles son las funciones y las estrategias que la educación escolar debe asumir para afrontar el reto de formar las nuevas generaciones?Asistir a trayectos formativos, marco jurídico, Preparar situaciones de aprendizaje para que participen todos los alumnos con sus iguales y reconozca que todos formamos una sociedad.




PRODUCTO 2 SESIÓN 1
MI ESCUELA O MI NIVEL
EDUCATIVO REQUIERE…
LOS CAMBIOS MAS URGENTES SON….
MEXICO PLANTEA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMO PROPÓSITO EDUCATIVO CENTRAL PORQUE….
Resaltar los aprendizajesesperados y la incorporación de Estándares curriculares
Instalar las competencias para alcanzar el perfil de egreso.
Programas para escuela multigrado en primaria y preescolar. Cómo evaluar esas competencias









Que el nivel sea reconocido como obligatorio.
Competencias claves desarrolladas por alumnos lenguajes, tecnologías, capacidad de relacionarse.
Porque las competenciases lo que las personas tienen para actuar con eficacia en situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Se pretende ser el mejor país posible.
Implementar los 4 pilares.
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir
Aprender a ser.

PRODUCTO III. SESIÓN 1 (por equipo) conclusión: Importancia de desarrollar competencias alo largo de la educación.

Es esencial formar alumnos autónomos si no fomentar en ellos el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan adquirir competencias funcionales para desenvolverse en la sociedad actual y en cualquier contexto. Logrando logrando con ello una continua y permanente formación, basado en los cuatro pilares.
Aprender a conocer. (desarrollando conocimientos,competitivo)
Aprender a hacer. (vivir juntos, en armonía y con valores)
Aprender a vivir (juntos, diversidad, conciencia de sus semejantes)
Aprender a ser (Humano, completo, integro)

Enfrentando sus propios retos, articulación de los tres niveles.

PRODUCTO 4 SESIÓN 1
NOCION DE COMPETENCIA EN EDUCACIÓN BÁSICA
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
COMPETENCIA: Es la capacidad de unapersona tiene de actuar con eficacia, en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en preescolar se logran mediante el desarrollo de los 6 campos formativos, basados en los aprendizajes esperados de cada competencia.
Por competencia entendemos la capacidad de poner en práctica de forma integrada aquellos conocimientos adquiridos,aptitudes y rasgos de personalidad que permiten resolver situaciones diversas. El concepto de competencia va más allá del saber y el saber hacer ya que incluye el saber ser y el saber estar. El hecho de ser competente exigen más que la simple adquisición de conocimientos y habilidades. Las competencias implican en la capacidad de utilizar estos conocimientos y habilidades en contextos y situacionesdiferentes. Esta aplicación requiere comprensión, reflexión y discernimiento teniendo en cuenta la dimensión de las acciones.
La competencia tiene como elementos los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se demuestran con la puesta en práctica. Esto se fundamenta en los cuatro pilares de la educación que Lord menciona.

SESIÓN I PRODUCTO 5

1.- Si porque en los tres...