maestro

UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
FACULTAD DE REHABILITACIÓN Y DESARROLLO HUMANO

DOCUMENTO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE RESUMENES ANALITICOS EN INVESTIGACIÓN (RAIs)


Documento fuente: “Pauta para la elaboración de Resúmenes Analíticos en Educación (RAEs)”. Universidad Pedagógica de Colombia. Red Latinoamericana de Documentación e Información en Educación REDUC. Santa fe de Bogotá. Septiembre de1994. Edición revisada

Revisión y adaptación: Virginia García Sánchez
Mayo de 2005



INTRODUCCIÓN

Un Resumen Analítico en Investigación (RAIs), como su nombre lo indica, procura condensar la información contenida en documentos, artículos y estudios investigativos, de una manera que facilite al lector o usuario la aprehensión, comprensión y análisis del documento en cuestión. Se redactanen un lenguaje claro y preciso, guardando la mayor fidelidad posible al texto, teniendo siempre en cuenta que se trata de un análisis. Por ello, quienes elaboran resúmenes son personas formadas en diferentes disciplinas y con conocimiento del área a investigar.

De esta forma, la presente guía tiene por objeto orientar la elaboración de resúmenes analíticos, a quienes asumen estaresponsabilidad. Para efectos del presente documento, quien elabora el RAI se denomina analista.


CRITERIOS BÁSICOS

Se debe conservar la fidelidad al texto objeto de resumen, por lo cual se considera ideal destacar entre comillas lo que dice el autor y que el analista, de acuerdo con el ítem en cuestión, trata de resaltar en el análisis de documento.

El lenguaje que se utiliza en el resumen analíticodebe ser claro, ágil y preciso en su redacción.

Los RAI no deben ser muy extensos (contener un promedio de 400 palabras). Por tanto, en casos eventuales de documentos muy extensos se recomienda partir el RAI en dos partes, si se considera que hay información que se pierde en una sola. En el caso de documentos o libros que tengan varios capítulos, es conveniente hacer un RAI por cada uno, puescada capítulo se suele orientar a un tema especifico.

Tipo de documentos para ser incluidos en la elaboración de RAIs:

Investigaciones realizadas bajo cualquier perspectiva teórica y metodológica (estudios cualitativos y cuantitativos en todas sus posibles variantes metodológicas) ya sea en estado de avance o culminados.

Artículos de revistas.

Ensayos.

Documentos de política:Programas, leyes, reglamentos, orientaciones, etc.

Ponencias, seminarios o cualquier otro evento académico.

Tesis de grado1

Experiencias investigativas.

Libros.

La selección de cualquiera de estos documentos, depende del aporte que haga a la investigación en su concepto, sus métodos o sus prácticas y a la calidad en términos de fundamentación de la propuesta, la prospectiva y laaplicabilidad. Para el caso de práctica basada en evidencia, la elección dependerá del nivel de evidencia que aporta el artículo en cuestión, con relación a los propósitos del estudio.

Aunque el analista está en capacidad de juzgar los contenidos, estructuras y consistencia de los documentos que resume, es importante tener en cuenta que sus juicios personales no deben quedar incluidos en el RAI. Lo ideales que el rigor teórico y metodológico con que se ha elaborado el documento quede plasmado en un resumen analítico bien hecho (“Fidelidad al texto”). Un RAI bien elaborado abre la posibilidad a la crítica.


ELABORACION DEL RAI

En un RAI pueden identificarse tres partes: La descripción bibliográfica, los descriptores o palabras clave y el cuerpo del resumen.

* DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.Aquí se consigna: Número del RAI, tipo de documento, acceso al documento, título del documento, autor, publicación y unidad patrocinante (si la hay). Estos aspectos son descritos a continuación.

Numero de RAI: Es un numero consecutivo que se asigna al resumen según el orden de llegada o ingreso. Entonces, no es el analista quien otorga este número, si no la persona que alimenta la base de...