maestro

ESCUELA NORMAL DE EDUCACION FISICA
SUCHITEPEQUEZ
















TRABAJO:
COMO SE PLANIFICA UNA EXCURSION


NOMBRE:



GRADO:
6TO. MEF


CURSO:
RECREACION


CATEDRATICO:






INDICE
Contenido no. pagina
INTRODUCCION 1
CONTENIDO 2-8
CONCLUSION 9
GLOSARIO 10BIBLIOGRAFIA 11























INTRODUCCION
El siguiente trabajo es una investigación sobre
Definición de excursión, excursión escolar, como
Se planifica una excursión, que se debe hacer antes, durante y después de la excursión, también esta el
Ejemplo de una excursión, salida, el viaje, llegada,
Caminata de reconocimiento, actividad, juego,
Recorrido,elementos de uso común y material
Didáctico, equipo individual.







EXCURSIÓN
Es un recorrido o travesía, generalmente a pie, que tiene uno o más fines, que pueden ser: científicos, culturales, deportivos, educativos, militares, recreativos o turísticos con fines recreativos y deportivos a zonas naturales o rurales se le conoce como excursionismo. La persona aficionada a estas actividadesse le conoce como excursionista.
Se conoce también como excursionistas a quienes realizan recorridos turísticos y culturales

EXCURSIONES ESCOLARES
Las excursiones son una práctica habitual de escuelas y colegios. Se trata de un procedimiento que además de ser educativo e instructivo, puede hacer que los alumnos ejerciten sus energías físicas y jueguen mientras respiran aire puro.
Lasexcursiones consisten en paseos y viajes más o menos cortos en que los maestros llevan a sus alumnos a que vean las labores del campo, los terrenos y sus productos, las fábricas, monumentos y establecimientos que puedan servir a la cultura de los niños pero sobre el terreno, de una manera genuinamente intuitiva. Las excursiones se prestan a la enseñanza de gran parte de las asignaturas que se impartenen la escuela: Geografía, Arte, Historia, Ciencias sociales, Geología, Mineralogía, Biología (Botánica y Zoología), etc.
Lo que principalmente caracteriza las excursiones es ser un medio de enseñanza activa, real y viva. Lo que los niños aprenden en estas excursiones lo aprenden de forma práctica en cuanto que además de ver, hacen ellos por sí mismos, recogen frutos o plantas, comparan,clasifican, etc.


COMO SE PLANIFICA UNA EXCURSIÓN
Una excursión se puede hacer de forma individual o en grupo y, lo primero que hemos de hacer es ponernos de acuerdo en unas cuantas cosas importantes.

¿A dónde ir? ¿Cuándo? ¿Cómo?

¿Qué llevar? ¿Qué ponerse?

¿Cómo empacar y transportar todo?

¿Qué hacer durante el recorrido? ¿Y al llegar?

Dividir el trabajo - Limpiar el lugar.

1. ANTES(fase previa)
1er.- el lugar y duración de la excursión. Normalmente, siempre buscamos algún interés histórico, cultural, científico, paisajístico, etc. La duración será importante para el equipamiento y el lugar escogido nos dará información sobre muchos aspectos de la planificación (terreno, medio de locomoción/desarrollo,...).

2n.- obtener información previa: mapas, meteorología (serviciometeorológico), permisos, etc.

3r.- diseño o escoger el itinerario mas eficaz:-“ruta”- (la ruta mas eficaz, será la que nos permite llegar antes, con el menor gasto energético y con la máxima seguridad. Por tanto, escogeremos la ruta más segura y cómoda, sin peligro de accidentes ni de esfuerzos excesivos). Señalaremos el origen y el final del recorrido, así como, los lugares más importantes dela ruta.

4t.- la distancia: esta medida la podemos hacer mediantes un calculo teórico (curvímetro, con una cuerda….) o practica (la haremos previamente). Así mismo, nos ayudara a determinar las etapas mas apropiadas.

5é.- el tiempo aproximado que invertiremos: calculando las paradas importantes (comidas acampadas) y las paradas pequeñas (recuperar el esfuerzo, observar, obtener información,...