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TIPOS DE CONOCIMIENTOSABER COTIDIANO
Podemos considerar al saber cotidiano como el más antiguo de todos, y cabe suponer que existe desde los albores de la humanidad. Algunas veces fue llamado también 'sentido común', y otras 'saber vulgar'.
El conocimiento cotidiano hace hincapié en la idea que es un conocimiento que 'usamos todos los días', más allá de si somos filósofos, científicos,artesanos o simples peones. De hecho, es perfectamente concebible que durante todo el día un eminente científico, luego de investigar concienzudamente la efectividad de una droga que favorezca la coagulación sanguínea en un gran laboratorio (saber científico), llegue a su casa, se corte con el cuchillo y se aplique el viejo remedio que su padre le enseñó, para detener la hemorragia (saber cotidiano).Conocimiento cotidiano es por ejemplo saber que cuando sopla viento del sudeste tendremos tormenta, saber que si uno pone los dedos en el enchufe se electrocuta, saber que si nos aplicamos una barra de azufre desaparecerá el dolor muscular, saber que si a una persona la halagamos probablemente consigamos que nos haga algún favor, etc. Para todo ello no necesitamos haber estudiado ni meteorología,ni física, ni medicina ni psicología, vale decir, el saber cotidiano no es aún necesariamente saber científico.
Vamos a caracterizar con mayor precisión este saber cotidiano a partir de cuatro características, tres positivas y una negativa: es práctico, el dogmático, es experiencial y no es explicativo.
1) El saber cotidiano es práctico.- La finalidad principal del saber cotidiano es obtenerinformación para producir algún resultado útil, y poder movernos así en el mundo de todos los días. Sólo secundariamente puede estar motivado por la simple curiosidad o el afán de saber por el saber mismo. Conocer qué colectivo conviene tomar para viajar sentado, o saber cómo se hace un huevo frito o cómo se cambia la rueda de un coche no es el resultado de alguna investigación científica o de unased de conocimiento por el conocimiento en sí, sino una exigencia de la vida diaria.
Por este motivo, el saber cotidiano es universal, es decir patrimonio de todas las personas, más allá de su grado de instrucción e incluso de sus predilecciones vocacionales, ya que, por ejemplo, una persona puede no tener vocación ni interés por el arte culinario, pero si por las circunstancias de la vida estáobligado a cocinar, deberá incorporar este saber a los efectos de su supervivencia.
En suma, detrás del saber cotidiano debemos ver no un afán especulativo por conocer sino un afán por dominar nuestro entorno, por ejercer un poder que nos permite sobrevivir, o al menos vivir mejor.
2) El saber cotidiano es dogmático.- Un saber dogmático es un saber que no cuestiona, no se critica, no sediscute, y su lema es "las cosas son así, y punto". Desde ya, cuando decimos que el saber cotidiano es dogmático estamos queriendo decir que tiene una tendencia a serlo, que es más fuerte que la tendencia a la rectificación. Dentro de nuestro conocimiento diario podemos introducir algunas modificaciones, cuestionar ciertos procedimientos, pero esto no es la regla: una vez que nuestra madre nos enseñó ahacer un huevo frito de tal manera, o a utilizar cierto remedio en ciertos casos, tendemos a seguir haciéndolo de la misma forma, sin cuestionarlo, el resto de nuestros días. Y es natural que ello sea así, ya que si a cada cosa que aprendemos o que hacemos la cuestionamos y la criticamos, no nos quedaría tiempo para vivir y nuestra existencia sería un caos. El saber cotidiano se ha mantenidodurante siglos, prácticamente sin modificación, y transmitiéndose de generación en generación, procedimientos para fabricar el pan o para ordeñar la vaca.
3) El saber cotidiano es experiencial.- ¿De dónde nos viene este saber de todos los días? ¿Cómo lo justificamos si alguien nos pregunta acerca de la legitimidad de nuestro saber diario? Podemos hablar al respecto de dos fuentes principales: la...