Maestro

ESPAÑOL
Bloque I
Proyecto.- Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad
Ámbito: Participación comunitaria y familiar
Campo formativo.- Lenguaje y comunicación
Propósito.- Escribir anuncios publicitarios y difundirlos.
Aprendizajes esperados.-

• Identifican el uso de estereotipos en la publicidad.
• Identifican lascaracterísticas de las frases publicitarias y su función sugestiva.
• Incorporan frases sugestivas en anuncios escritos considerando: brevedad, uso de adjetivos, uso de metáforas o comparaciones, uso de rima.
• Reflexionan sobre la disposición gráfica y el tamaño de un anuncio para asegurar su claridad, visibilidad y atractivo visual.
• Reflexionan sobre el uso de adjetivos, adverbios, frasesadjetivas y, posiblemente, figuras literarias breves en sus anuncios.
• Reflexionan sobre la ortografía de las palabras usadas en los textos.
• Usan diferentes estrategias para persuadir.

N° de sesiones 10
Periodo de aplicación.- _________________________________

Sesión 1.- La publicidad

|ACTIVIDADES|EVALUACIÓN |
|INICIO |Recurso.- Cartel |
|Mostrar un cartel y preguntar ¿Qué cualidad se está destacando? Pedir que escuchen un audio (jingle) y preguntar si lo |Criterio.- Mencione cualidades que se|
|habían escuchado y a qué producto pertenece |observan |
|DESARROLLO |Recurso.- Audios y video |
|Preguntar ¿Has escuchado la frase Y la Cheyenne apa´? ¿En dónde?Mostrar el video de un comercial y preguntar si lo |Criterio.- Los observe con atención |
|habían visto. ¿Qué se necesita para un anuncio publicitario se quede en la memoria del público? ¿Recuerdas todos los | |
|anuncios que has visto? Explicar el propósito de este proyecto. ||
|CIERRE |Recurso.- Frases publicitarias |
|Formar equipos Pedir que escribe las frases de las frases publicitarias de anuncios que recuerden |Criterio.- Lo que escriba sean frases |
||publicitarias |
|RECURSOS DIDACTICOS | |
|Cartel, audio, video| |


TAREA. Traer una revista por equipo.

Sesión 2.- Análisis

|ACTIVIDADES |EVALUACIÓN |
|INICIO| Recurso.- Preguntas |
|Preguntar ¿Cuáles son algunas de las frases de comerciales que más recuerdan? |Criterio.- Identifique dónde puede|
|¿A qué se debe que algunas frases de los anuncios las recordamos más que otras? ¿En qué lugares has visto anuncios |encontrar publicidad |
|publicitarios?...