Magister_muestra_orientinfantil2011

Orientaciones para la personalización
y defensa de cada uno de los apartados

M
magister
A
Segundo nivel del segundo ciclo de Educación Infantil (4 años)
T
E
Opción A
Para llevar a cabo lapersonalización de esta apartado de contenidos utiliza
R siguiente
ESTRATEGIA:
1º Lee atentamente el TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS EN LA PROGRAMACIÓN
I
BASE DE MAGISTER
Te vas a encontrar con un apartado conla siguiente estructura:
A

L
………………………………………………………...
TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

2º Aplica las siguiente FÓRMULAS PARA LA PERSONALIZACIÓN
1.- Cambio dedenominación del apartado CONTENIDOS

D
E

Otras denominaciones alternativas podrían ser:


………………………………………………………...
TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

2.- TEXTO ELIMINADO ENEL EJEMPLO MUESTRA
3.- Personalización de los SUBAPARTADOS de contenidos.


………………………………………………………...
TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

©MELC S.A. 

M
U
E
S
T
R
AMAGISTER OPOSICIONES

Programación Didactica EI. Opción A

©MELC S.A.

M
A

T
E
R
4.2.-En el apartado de contenidos de la programación o secuenciación de unidades:
I utilizar
o En el cambio dedenominación de unidades de la programación base, puedes
denominaciones que sean atractivas de corte publicitario, pero que sean representativas del
tipo de contenido que se desarrollará en la unidad. Teofrecemos los siguientes ejemplos:
A
L

4.- TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA

………………………………………………………...
TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

………………………………………………………...
TEXTOELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

D
E

o Para sustituir por sinónimos los contenidos que aparecen representados en las unidades de
la programación base, te adjuntamos lasiguiente tabla:


………………………………………………………...
TEXTO ELIMINADO EN EL EJEMPLO MUESTRA
………………………………………………………...

TABLA GENERAL
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Resolución
Descubrimiento

2
www.magister.es

M
U
E...