Making A Brochure

Making A Brochure: Come and Visit!

Teacher Name: Mister V. 


Student Name:     ________________________________________


CATEGORY
4
3
2
1
1. Escritura - Organización
Cada sección en el panfletotiene un claro comienzo, desarrollo y final.
Casi todas las secciones tienen un claro inicio, desarrollo y final.
Varias secciones del panfleto tienen un claro inicio, desarrollo y final.
Menos de lamitad de las secciones del panfleto tienen un claro inicio, desarrollo y un final.
2. Escritura – Gramática
No hay errores gramaticales en el panfleto.
No hay errores gramaticales después de la primerarevisión
Hay dos errores gramaticales después de la primera revisión.
Hay más de dos errores gramaticales después de la primera revisión.
3. Ortografía & corrección
No hay errores de ortografíadespués de la primera revisión
No hay más de un error ortográfico después de la primera revisión.
No hay más de 3 errores ortográficos después de la primera revisión.
Muchos errores ortográficos en elpanfleto
4. Escritura – Vocabulario
El autor utiliza correctamente nuevas palabras y las define para el lector
El autor utiliza correctamente algunas nuevas palabras y las define para el lector.
El autorintenta utilizar vocabulario Nuevo aunque pudo errar en una o dos.
El autor no incluye Nuevo vocabulario.
5. Contenido - precisión
Los hechos presentados en el panfleto son precisos.
99-90% de loshechos presentados son precisos
89-80% de los hechos son precisos.
Menos del 80% de los hechos son precisos.
6. Atractivo & Organización
El panfleto tiene un atractivo excepcional en el formato y lainformación está bien organizada.
El panfleto tiene un formato atractivo y la información está bien organizada.
El panfleto tiene bien organizada la información.
El formato y la organización son confusos7. Gráficos/imágenes
Las imagines combinan con lo expresado en el texto existiendo una buena mezcla de ellos.
Las imagines combinan con lo expresado pero existen muchas imagines que distraen del...