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APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DE LA INNOVACIÓN.




TEMA:

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS DE SEXTO GRADO.




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INDICE.INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….....
I. OBJETO DE ESTUDIO………………………………………………………....
A. Diagnostico……………………………………………………………….
B. Planteamiento del problema…………………………………………….
1. Selección y definición……………………………………………….
2.Caracterización………………………………………………………
3. Delimitación………………………………………………………….
C. Justificación………………………………………………………………
D. Objetivos………………………………………………………………….

II. REFERENCIAS TEÓRICAS Y CONTEXTUALES.
A.Referencias teóricas………………………………………………
B. Referencias contextuales………………………………………..

INTRODUCCIÓN.

Enseñar es transmitir los propios conocimientos. Esta definición común de la enseñanza querestringe considerablemente el sentido de dicha actividad profesional. En efecto, si enseñar sólo consiste en, proclamar, anunciar, decir, exponer con palabras los propios conocimientos, el purodominio de la materia que se enseña es, en la práctica la única condición para su eficacia y en este caso, no puede existir la cuestión pedagógica, no puede darse una ciencia propia de las mujeres y dehombres que se dedican a la enseñanza; no puede existir la pedagogía, lo único importante es que los profesores dominen las materias escolares con mayor o menor profundidad.

Últimamente, incluso,para muchos profesores la pedagogía sería en la práctica pretender realizar algo distinto a enseñar una asignatura. Sería por así decirlo, buscar los medios necesarios para interesar a los alumnos conindependencia de lo que tengan que aprender. Por suerte, en la actualidad, la pedagogía se entiende de forma muy diferente.

La experiencia ha demostrado que el solo conocimiento de la materia quese imparte no asegura que ese conocimiento arraigue y se desarrolle en los alumnos. Se comprueba que ni la comunicación, ni la explicación de nuestro saber ante......