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Colegio Cardenal Pacelli
TESIS ANUAL 2013
GRADO: SEXTO
FISICOQUÍMICA
PRIMER BIMESTRE

1. ¿Qué es, cómo funciona y cómo se utiliza una brújula?
2. Elabora un plano del colegio y ubica en éste los ocho punto cardinales
3. ¿Qué es y cuáles son las magnitudes que mide un vector?
4. Elabora un plano cartesiano y dibuja los vectores para desplazarte desde tu salón hasta el patio rojo
5.¿Qué es una carta celeste y cómo se utiliza para observar el cielo estrellado?

SEGUNDO BIMESTRE

1. ¿Cómo se formó la Luna? ¿Por qué gira alrededor de la Tierra?
2. ¿Cuáles son los cuatro movimientos que realiza la Tierra? ¿Cómo puede la Luna influir en alguno de estos movimientos terrestres?
3. Menciona, explica y dibuja las fases de la Luna
4. ¿Qué es un eclipse? ¿Qué tipos de eclipses hay?5. ¿Qué es la fuerza de gravedad? Explica por qué la fuerza de gravedad en la Luna es menor que en la Tierra

TERCER BIMESTRE

1. ¿Cómo pueden los seres humanos medir el tiempo con ayuda de las sombras que refleja el Sol?
2. ¿A qué se refieren los términos “solsticio” y “equinoccio”?
3. ¿Por qué los rayos solares no llegan con la misma intensidad a toda la Tierra?
4. Explica por qué aciertas horas del día tu sombra en el suelo es más larga que por ejemplo al mediodía
5. ¿A qué se refiere la expresión “vóbeda celeste”?

CUARTO BIMESTRE

1. Describe una construcción de la antigüedad que sirviera para observar el desplazamiento del Sol y la Luna
2. Menciona y elabora un resumen de los aportes realizados por un astrónomo de la antigüedad
3. ¿Cómo medían el tiempo los antiguosmayas?
4. ¿Cómo puedo usar un reloj solar cómo brújula?
5. ¿Cuáles son las principales habilidades que debe desarrollar un astrónomo para desempeñar bien su labor?
















Elaborado por: YULLY ANDREA PÁEZ MARTIN
Colegio Cardenal Pacelli
TESIS ANUAL 2013
GRADO: SÉPTIMO
BIOLOGÍA
PRIMER BIMESTRE

1. ¿Cómo empezó la vida y quién formuló la teoría actual más aceptada?2. ¿Cómo eran los organismos primitivos? ¿A qué se refiere la teoría de la selección natural?
3. ¿Qué evidencias existen sobre la evolución de la vida en la Tierra?
4. ¿Qué es un cladograma y cómo debe interpretarse?
5. ¿Cómo se clasifican los organismos? ¿Qué se tiene en cuenta para reaizar esta clasificación?

SEGUNDO BIMESTRE

1. ¿Cuáles y cómo son los organismos que constituyen losdominios bacteria y archaea?
2. ¿Cómo sobreviven y se reproducen los procariotas?
3. ¿Pueden considerarse los virus seres vivos? ¿por qué?
4. ¿En qué se diferencian los protistas de las plantas, los animales y los hongos? ¿En qué se parecen?
5. ¿Cuáles son las características exclusivas de los hongos? ¿Cómo se relacionan con los seres humanos y otros animales?

TERCER BIMESTRE

1. ¿Quésignifica la expresión “alternancia de generaciones”? Explica este proceso
2. Elabora un mapa mental para explicar la clasificación del reino vegetal y mencionar las características principales de cada grupo
3. ¿A qué se debe el enorme éxito de las angiospermas? ¿Cuáles son las ventajas de la reproducción sexual que estas plantas pueden realizar?
4. Dibuja y señala las partes de una flor completa ohermafrodita. Explica cómo ocurre la autopolinización y la polinización cruzada
5. ¿Cómo ocurre y cuál es la importancia de la fotosíntesis que realizan las plantas?

CUARTO BIMESTRE

1. ¿En qué se diferencian los animales de las plantas y los protozoos? ¿En qué se parecen?
2. Menciona y explica tres características de los ocho filum de animales invertebrados. ¿Cuál es el filum más grande y quéánimales se encuentran en este grupo?
3. Menciona y explica tres características de los animales cordados. ¿Cómo se clasifican y por qué?
4. Describe los arrecifes de coral que se encuentran en la costa atlántica de Colombia. Cuál es su importancia?
5. Escoge una de las lecturas realizadas durante el bimestre y elabora un resumen del mismo












Elaborado por: YULLY...