Manejo de pequeños proyectos







Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Escolares

Modificado de la Publicación N° TO127:
El Nuevo Manual de Capacitación
en Diseño y Manejo de Proyectos
Colección e Intercambio de Información − ICE −
Information Collection & Exchange
1111 - 20th Street, NW
Washington, DC 20526
Peace Corps, USA


Adaptado y editado por:
Sergio Mack
Director Asociado
Cuerpo dePaz/Guatemala




Guatemala, Agosto de 2007

Tabla de contenidos

1
Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Escolares 1
Modificado de la Publicación N° TO127: 1
El Nuevo Manual de Capacitación 1
en Diseño y Manejo de Proyectos 1
Colección e Intercambio de Información − ICE − 1
Information Collection & Exchange
1111 - 20th Street, NW
Washington, DC 20526
Peace Corps, USA 1
Adaptado yeditado por: 1
Sergio Mack 1
Director Asociado 1
Cuerpo de Paz/Guatemala 1
Guatemala, Agosto de 2007 1
Tabla de contenidos 1
Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Escolares 2
Introducción 2
Objetivo General del Taller 2
Evaluación del Taller 5
Herramientas para el análisis de problemas o recursos de la comunidad 7
Cómo elegir el proyecto de agua apropiado para la escuela 8
No hay aguaen la escuela 9
Priorización de necesidades 12
¿Qué es un Objetivo? 13
Plan de acción 15
Presupuesto 15
Monitoreo y evaluación 16
Anexo 1 18
Plan de Acción 18
Anexo 2 18
Plan de Presupuesto. Hoja N° 1 18
Resumen 18
Anexo 2 19
Plan de Presupuesto. Hoja N° 2 19
Materiales 19
Anexo 2 21
Plan de Presupuesto. Hoja N° 3 21
Mano de Obra 21
Anexo 3 22
Plan de monitoreo de proyectosescolares 22
Anexo 3 23
Plan de monitoreo de proyectos escolares 23
Anexo 4 24
Plan de evaluación de proyectos escolares 24
Plan de evaluación de proyectos escolares 26
Plan de Trabajo 27
Plan de Trabajo 28
Elementos de una propuesta de proyecto 29
Ciclo de desarrollo de un proyecto Escolar 30
Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Escolares
Introducción
Los talleres de diseño y manejo deproyectos han sido parte del Entrenamiento pre-Servicio y en Servicio para Técnicos de Cuerpo de Paz por muchos años. Este manual recoge la idea inicial y las experiencias de “Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos” diseñado por un equipo de trabajo de Cuerpo de Paz Washington. De allí, ha sido modificado para este taller sobre Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Escolares – DMPPE –, orientado aproporcionar a los Coordinadores Técnico-Administrativos – CTA –, directores y maestros/as y en general a todos los participantes en el proyecto Escuelas Saludables; los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar y manejar cualquier proyecto escolar o comunitario.

Algunos Técnicos de Cuerpo de Paz y sus Contrapartes ya tienen experiencia en el uso de herramientas de análisisparticipativo como El Cartel de Verdes y Rojos, Mapa de la Escuela o Comunidad y Calendarios de Estaciones del Año. En este taller de DMPPE los participantes en grupos tendrán la oportunidad de clarificar y/o unificar conceptos, intercambiar ideas y diseñar un proyecto escolar bastante real como práctica para guiar a la comunidad educativa de su escuela o comunidad en el diseño y manejo de pequeños proyectosescolares, a su regreso.
Objetivo General del Taller
1. Incrementar los conocimientos y mejorar las habilidades de los participantes para diseñar y manejar proyectos para sus escuelas y/o comunidades.
Objetivos Específicos
Al finalizar el taller, los participantes serán capaces de:
1. Utilizar herramientas y métodos participativos que pueden ser usados para determinar las necesidades yrecursos de la escuela o comunidad.
2. Diseñar un pequeño proyecto escolar completo.
3. Identificar soluciones para los principales problemas de saneamiento que presenta la escuela o comunidad.
¿Quiénes deben asistir a un taller de DMPPE?
El taller de DMPPE es útil para Coordinadores de Unidades como la UDE1, OSCs2, Coordinadores Departamentales de Escuelas Saludables, CTAs, Directores de...