Manejo De So Conalep

Objetivo
El módulo de Manejo de sistemas operativos, corresponde al núcleo de formación profesional, es de tipo transversal y se imparte en el segundo semestre de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Telecomunicaciones, y en el tercer semestre de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Informática; así mismo, está considerado comoparte del trayecto técnico Seguridad de redes y sistemas informáticos, aplicable a la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Mantenimiento de equipo de cómputo. Tiene como finalidad que el alumno maneje los fundamentos aplicables en el manejo de los sistemas operativos presentes en diversos entornos profesionales, identifique sus componentes y los procesos que controlan; yque adquiera los elementos necesarios para realizar la operación integral de los mismos.
El presente módulo está conformado por dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se realiza la estructuración física y funcional de un sistema operativo y en la segunda unidad se aborda el manejo de software del sistema, al cual controla.
La contribución del módulo al perfil de egreso de la carrera enlas que está considerado, incluye el desarrollo de competencias para manejar sistemas informáticos en aspectos básicos del software del sistema.
La formación profesional del PT y el PT-B, está diseñada con un enfoque de procesos, lo cual implica un desarrollo secuencial en la adquisición de competencias profesionales que incluye funciones productivas integradas en las etapas de instalación,manejo, operación, diagnóstico, mantenimiento y mejora de diversos sistemas. En este sentido, el módulo de Desarrollo de planos y diagramas, se convierte en uno de los pilares fundamentales de la carrera, ya que es el antecedente de la interpretación de documentación técnica gráfica y las competencias desarrolladas en el mismo, son recurrentemente empleadas en todos los módulos de la carrera.
Además,estas competencias se complementan con la incorporación de otras competencias básicas, profesionales y genéricas que refuerzan la formación tecnológica y científica, y fortalecen la formación integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los que están involucrados para enriquecerlos y transformarlos; así como para resolver problemas, ejercer la toma dedecisiones y desempeñarse en diferentes ambientes laborales, con una actitud creadora, crítica, responsable y propositiva: De la misma manera, fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo pleno de su potencial en los ámbitos profesional y personal, y la convivencia de manera armónica con el medio ambiente y la sociedad.
La tarea del Prestador de Servicios Profesionales tendrá que diversificarse conel fin de coadyuvar a que sus alumnos desarrollen las competencias propuestas en el módulo, realizando funciones tanto de facilitador del aprendizaje como de preceptor, que consistirán en la guía y acompañamiento de los alumnos durante su proceso de formación académica y personal, y en la definición de estrategias de participación que permitan incorporar a su familia en un esquema decorresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral.
Por último, es necesario que al final de cada unidad de aprendizaje se considere una sesión de clase en la cual se realice la recapitulación de los aprendizajes logrados, en lo general, por los alumnos, con el propósito de verificar que éstos se hayan alcanzado o, en caso contrario, determinar las acciones de mejora pertinentes. Cabe señalar que en estasesión el alumno que haya obtenido insuficiencia en sus actividades de evaluación o desee mejorar su resultado, tendrá la oportunidad de entregar nuevas evidencias.

Propósito del Módulo
Manejará los recursos de sistemas operativos, realizando funciones de usuario sobre sistema operativo monousuario y multiusuario, en función de determinadas necesidades, empleando los recursos del sistema y...