manejo ecologico de cultivos

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


2. INTRODUCCIÓN


Queridos Aprendices, en esta guía de aprendizaje encontraran las actividades profundizar conocimientos sobre propagación vegetalasociado a condiciones agroecológicas de 26 cultivos de clima cálido, templado y frio mas comunes en la Región.

Durante el desarrollo de la guía recordaremos conocimientos taxonomía,morfofisiologia, reproducción sexual y asexual, condiciones agroecológicas, así como otra información necesaria para determinar la siembra de cultivos más conocidos en los tres primeros pisos térmicos.

Alfinalizar las sesiones de clase, que abarcara esta guía, se espera que con los conocimientos recordados y profundizados, se sienten las bases en la formación agrícola que se deben afianzar para continuarcon el desarrollo del plan de formación.







3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

OBJETIVO GENERAL:
Conocer y profundizar lasdiferentes formas de propagación de cultivos de la Región, resaltando su taxonomía, morfo fisiología, técnicas de reproducción, condiciones agroecológicas entre otros requerimientos teniendo en cuenta elcomponente agroecológico.

ACTIVIDAD 1: Sección 1 (6 Horas)

OBJETIVO: Consultar. Investigar y preparar exposiciones:

1. Seleccionar los cultivos más relevantes de la Región, de los 3 primerospisos térmicos, en cantidad de 26, para asignar investigación individual.

2. Asignar a cada estudiante los cultivos que por azar les corresponde presentar. (Listado adjunto)

3. A cada cultivo,investigar y consultar en biblioteca:

- Nombre Común y Científico
- Clasificación taxonómica del cultivo
- Morfología de la planta a cultivar
- Fisiología de la planta a cultivar
- Condicionesagroecológicas requeridas para decidir su siembra: Suelo, rangos de altitud, temperatura, precipitación, vientos, humedad relativa y otros que se crean relevantes.
- Demanda de agua para riego (Caudal...