manifiesto

Sistema farsante, creado para producir inadaptados adictos a un resultado.
¿Por qué los números son prioridad?
¿Por qué las ciencias son más importantes?
¿Por qué tienen tanto peso las palabrasy conceptos?
Sistema exigente, que enseña, guía y acorrala. Sistema que primero piensa en un beneficio propio y en el que nos volvemos un resultado de su experimento y nada más. Asechados por elconstante sonido de ser un producto mal fabricado que debe adaptarse y acomodarse
Sistema educativo estructurado, que no quiero, que no me hace falta, que daña, que nos daña.
Malcría el instinto
Ignoraal arte
Roba nuestra espontaneidad
Y crea el miedo
Sistema educativo estructurado que nos irrespeta, que te irrespeta, nos subestima y nos disminuye: La capacidad de amar, de imaginar, de exploraral mundo, de trascender.
Sistema educativo estructuradamente débil y obligatorio… militante, que desacata mi autonomía, que nos jerarquiza y nos prepara para competir.
Sin embargo, sistema noculpable de la apariencia, pues al fin y al cabo el motivo por el cual trabajamos es inentendible. Nadie tiene idea de qué hacer con su vida. Y es más sencillo andar desnudo por las calles, sin ningunaidentidad…Perdidos. Así es como nos deja el sistema. Así le permitimos que nos deje.
Todos quieren tenerlo TODO.
Todos quieren ir a todas partes
Todos quieren ser conocidos por lo que hacen
Todostienen razones.
Pero a todos les faltan motivos. Y es entonces, en ese vacío que el sistema aparece, entra en tu vida y te convierte en un ser que no eres tú. Donde no puedes, no tienes y no-no-no. Solose oye un NO.
¡Idiota tú!
¡idiota yo!
¡idiotas todos!
Que le abrimos la puerta.
La guía no es mucha, la necesidad es gigante. La obligación es fuerte y el resultado necesario siempre. Nosevalúan, nos exigen pero son incapaces de mover un solo dedo. El Sr. Sistema, ayuda como lo haría una mujer ebria con un bebe hambriento; es decir, como dijo alguien, alguna vez, algún día, en algún...