Manos De Elsa Borneman

¿Qué es ciencia?
Es un cuerpo de conocimiento en evolución como un conjunto de procesos y actitudes.
Es una construcción social, histórica y colectiva que existe porque existen las personas.
La ciencia está estructurada en tres dimensiones.
➢ UN CUERPO CONCEPTUAL DE CONOCIMIENTOS: datos, conceptos, teorías, hechos, etc.
➢ UN MODO DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO: observación,experimentación, investigación, etc.
➢ UNA MODALIDAD DE VINCULO CON EL SABER: curiosidad, respeto por los datos, flexibilidad, etc.
La tarea de enseñar Ciencias Naturales se encuentra en el desafío de alfabetizar a los niños que recuperen los preconceptos con respecto al mundo para que se formulen preguntas y poder mejorar la calidad de vida de las personas, tomar decisiones responsables en larelación con el cuidado de la salud, la prevención de enfermedades, el cuidado del ambiente y una actitud crítica con relación a la selección y uno de los materiales y recursos.
PARADIGMA: es la evolución o construcción de un conocimiento.
¿Qué se entiende por modelo?
Es algo que reúne conceptos, experiencias, tipos de lenguaje, etc. Sirve para explicar un determinado fenómeno, que se vacomplejizando, estableciendo relaciones entre ellos y con otros submodelos.
|MODELOS |SUBMODELO |
|Universo |Galaxias, sistema solar, planetas, etc. |
|Sistema tierra |Geosfera, hidrosfera, atmosfera.|
|Ecosistema |Comunidad, población, individuo. |
|Ser vivo |bacteria, hongos, plantas, animal |
|Organismo humano. |Relación, nutrición, reproducción. |
|Célula |Procariotas,eucariotas. |
|Moléculas |Carbohidratos, proteínas, lípidos. |
|Materia |Propiedades: la masa, volumen, densidad |
|Energía |Formas de energía. |Estos modelos tienen distintos conceptos son:
SISTEMA: conjunto de elementos ordenados, organizados, que poseen una dinámica particular, están en constante interacción.
INTERACCION: influencia entre los elementos del sistema.
UNIDAD: propiedades comunes que permiten agrupar los elementos de un sistema.
Seres vivos (unidad)
➢ se relacionan y modifican el medio
➢ responden a losestímulos del medio.
➢ Se reproducen.
DIVERSIDAD: se relacionan con la variedad de elementos de un sistema. X ej.: seres vivos (diversidad) animales, vegetales, otros seres vivos (hongos, bacterias, etc), hombre.

DISEÑO CURRICULAR. La enseñanza de las Cs Naturales en el 1º ciclo.
Los contenidos esta organizados en torno a grandes núcleos temáticos son:
• Los seres vivos.
• Losmateriales (tienen volumen y peso)
• El mundo físico.
• La tierra y el universo.
LOS SERES VIVOS
Todos los que tienen vida y se relacionan con el contexto.
Características:
• Crecen y se desarrollan, sus células se multiplican
• Todos cumplen la misma función: intercambian materia y energía con el medio, creciendo y multiplicándose.
• Reaccionan a cambios externos ointernos (irritabilidad) le permiten mantener las condiciones del organismo y estos se adaptan al ambiente en que viven.
• Están formados por células que se diferencian por su organización, su forma y tamaño x ej. lumínica (fotosíntesis) o en forma de energía química para llevar a cabo el funcionamiento del organismo.
• Mantienen sus condiciones internas constantes (homeostasis) regula la...