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Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Guía del Docente

Especialidad de Electrónica

Módulo:

ENSAMBLAJE DE
COMPUTADORAS
Guía del Docente

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Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Guía del Docente

López, Dick
Especialidad de Electrónica. Módulo: Ensamblaje de computadoras / Dick, López;
Paola Bazán/ Lima: SolucionesPrácticas – ITDG, 2006.
23 p.
CAPACITACIÓN /GUÍA / DOCENTES / INFORMÁTICA/ COMPUTADORAS/ ENSAMBLAJE/
MICROPROCESADORAS/ SISTEMA OPERATIVO/ REDES INFORMÁTICAS
161/L83A
Clasificación SATIS. Descriptores OCDE

©Soluciones Prácticas - ITDG, 2006
Razón social: Intermediate Technology Development Group, ITDG Perú
Domicilio: Av. Jorge Chávez 275 Miraflores, Lima 18, Perú. Casilla postal 18-0620.Teléfonos: 444-7055, 446-7324, 447-5127. Fax: 446-6621
E-mail: info@solucionespracticas.org.pe http://www.solucionespracticas.org.pe

Autor: Dick López
Colaboradores: Paola Bazán
Equipo del proyecto: Cecilia Fernández, Paola Bazán, Paca Villanueva
Revisión: Alejandra Visscher
Diseño y diagramación: Johnny Sánchez
Impresión de carátulas: Punto Impreso
Impreso en el Perú, Mayo de 2006

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PRESENTACIÓN
La presente guía ha sido diseñada como una herramienta metodológica para el módulo de Ensamblaje
de Computadoras, dirigido a los docentes que participan en el Programa de Capacitación desarrollado
en el marco del proyecto «Tecnologías de Información y Comunicación: Alternativa de empleopara
«Tecnologías
Información
Alternativ
ernativa
empleo
jóvenes
Perú»
los jóvenes en el Perú» conocido como «Jóvenes TIC» ejecutado por Soluciones Prácticas – ITDG en
cooperación con Entra 21, una iniciativa de la Fundación Internacional para la Juventud y el Fondo
Multilateral de Inversiones.
En la elaboración de la guía docente se ha aplicado el Enfoque por Competencias, una metodologíaque enfatiza el logro de competencias a fin de que los jóvenes puedan desempeñarse adecuadamente
en una situación real de trabajo. Es decir, un proceso de aprendizaje que combina la formación técnica
(«saber») con las habilidades y destrezas («hacer») y la práctica de los valores («ser»).
La guía docente describe las estrategias que el docente utilizará para lograr los aprendizajesespecíficos
de cada tema tratado, justificando secuencias y contenidos de acuerdo al manual del estudiante. Los
contenidos de esta guía están orientados al programa curricular a desarrollar en el proyecto.
Esta guía será utilizada por los docentes de las entidades capacitadoras que participan en el proyecto:
Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones (INICTEL, Lima),Universidad
Privada del Norte (UPN, Cajamarca) e Instituto Superior Tecnológico «Nor Oriental de la Selva» (ISTNOS,
Tarapoto).

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COMPETENCIAS
• Realiza el montaje e instalación de componentes de la computadora.
• Instala y configura el sistema operativo Windows XP.
• Realiza la configuración física ylógica de una red de equipos de cómputo.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1:
MONTAJE DE COMPUTADORAS
Capacidades:
• Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar.
• Define las características físicas y técnicas del equipo a instalar.
• Instala la placa madre, microprocesador ycooler.
• Instala las tarjetas de memoria y unidades de almacenamiento.
• Instala las lectoras de CD/DVD y disqueteras.
• Realiza las conexiones en la computadora y fuente de energía eléctrica.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1:
IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS Y PARTES DE LA COMPUTADORA
Capacidad
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