Mantenimiento Y Reparacion De Equipos De Computo
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR TINTAL
“Formación en valores y en empresa para el desempeño en sociedad”
ENCUENTRO/TALLER - ERE – CUARTO PERIODO
El ser humano tiene la disposición de aprender -deverdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica
FECHASept. 25 y 27 | ENCUENTROprimero | CURSO: 601 - 602 | ÁREA: ERE: Educación Religiosa Escolar |
LOGRO: | Profesores Diana MarcelaAponte |
| ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | TIEMPO | RECURSOS | OBSERVACIONES |
| 1.Presentacion, normas de trabajo, reglas y normas para el desarrollo del taller2. Ambientación ymotivación audio3. Exploración: análisis del cuadro explicativo con orientación de la profesora.4. Aclaración: película En busca del fuego de 5. Aplicación: solución del análisis de la película por mediode la guía. | 10’10’90’130’70’ | Profesora:TableroMarcadoresEspacio abierto | |
| | | Estudiantes:Cuaderno o carpeta de religiónÚtiles escolaresMarcadores | |
2. Análisis de la película.
Apartir de la información que brinda la película, caractericen la sociedad paleolítica en todos sus rasgos. Registren similitudes y diferencias entre el grupo al que pertenecen Naoh, Amoukar y Gaw yel grupo al que pertenece Ika. A continuación les enumeramos los diferentes aspectos a tener en cuenta.
a) Alimentación: dieta y modo de obtención del alimento. En una escena de la película, losprotagonistas se topan con una manada de mamuts. ¿Qué actitud toman?, ¿a qué la atribuyen? Busquen información acerca de las técnicas de caza del mamut durante el Paleolítico, las razones de laposterior extinción de estos animales y su efecto en la dieta de los primeros hombres.
b) Herramientas: materiales utilizados, usos, técnicas de fabricación.
c) Obtención y usos del fuego.
d)Vivienda.
e) Vestimenta.
f) Lenguaje.
g) Relaciones sociales: cohesión grupal, propiedad comunal.
h) Liderazgo político: consideren la escena en que, después de perder el fuego, los tres hombres...
“Formación en valores y en empresa para el desempeño en sociedad”
ENCUENTRO/TALLER - ERE – CUARTO PERIODO
El ser humano tiene la disposición de aprender -deverdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica
FECHASept. 25 y 27 | ENCUENTROprimero | CURSO: 601 - 602 | ÁREA: ERE: Educación Religiosa Escolar |
LOGRO: | Profesores Diana MarcelaAponte |
| ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | TIEMPO | RECURSOS | OBSERVACIONES |
| 1.Presentacion, normas de trabajo, reglas y normas para el desarrollo del taller2. Ambientación ymotivación audio3. Exploración: análisis del cuadro explicativo con orientación de la profesora.4. Aclaración: película En busca del fuego de 5. Aplicación: solución del análisis de la película por mediode la guía. | 10’10’90’130’70’ | Profesora:TableroMarcadoresEspacio abierto | |
| | | Estudiantes:Cuaderno o carpeta de religiónÚtiles escolaresMarcadores | |
2. Análisis de la película.
Apartir de la información que brinda la película, caractericen la sociedad paleolítica en todos sus rasgos. Registren similitudes y diferencias entre el grupo al que pertenecen Naoh, Amoukar y Gaw yel grupo al que pertenece Ika. A continuación les enumeramos los diferentes aspectos a tener en cuenta.
a) Alimentación: dieta y modo de obtención del alimento. En una escena de la película, losprotagonistas se topan con una manada de mamuts. ¿Qué actitud toman?, ¿a qué la atribuyen? Busquen información acerca de las técnicas de caza del mamut durante el Paleolítico, las razones de laposterior extinción de estos animales y su efecto en la dieta de los primeros hombres.
b) Herramientas: materiales utilizados, usos, técnicas de fabricación.
c) Obtención y usos del fuego.
d)Vivienda.
e) Vestimenta.
f) Lenguaje.
g) Relaciones sociales: cohesión grupal, propiedad comunal.
h) Liderazgo político: consideren la escena en que, después de perder el fuego, los tres hombres...
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