Manual Artístico Culturales

SUBSECRETARÍA
SUPERIOR
E
CIENTÍFICA

DE EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN

MANUAL PARA
ACTIVIDADES
ARTÍSTICO
CULTURALES

7A
7A

MANUAL PARA ACTIVIDADES
ARTÍSTICO-CULTURALES

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

...........1

1. JUSTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO
1.1 Dimensión Política
1.2 Dimensión Institucional
1.3 Dimensión Formativa

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2. OBJETIVOS DEL DOCUMENTO

. . . . . . . . .. . 13

3. INTRODUCCIÓN
3.1 Cultura
3.2 Arte

. . . . . . . . . . . 14
. . . . . . . . . . . 17
. . . . . . . . . . . 20

4. CAMPOS DE ACCIÓN
4.1 Cultura Artística
4.2 Cultura de Creación Literaria
4.3 Cultura de Identidad Nacional
4.4 Cultura Ecológica
4.5 Cultura Científico – Tecnológica
4.6 Cultura de los Derechos Humanos

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DESARROLLO DELOS CAMPOS DE ACCIÓN . . . . . . . . . . . 31
5. CULTURA ARTÍSTICA
5.1 Artes Plásticas
5.2 Danza
5.3 Música
5.4 Teatro

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6. CULTURA DE CREACIÓN LITERARIA
6.1 Cuento
6.2 Poesía

. . . . . . . . . . . 137
. . . . . . . . . . . 139
. . . . . . . . . . . 146

7. CULTURA DE IDENTIDAD NACIONAL
7.1 Calendario Cívico
7.2 Tradiciones Populares y Culturales. . . . . . . . . . . 157
. . . . . . . . . . . 159
. . . . . . . . . . . 175

8. CULTURA ECOLÓGICA
8.1 El Planeta y sus Ecosistemas
8.2 Autoconciencia Ecológica
8.3 Preservando el Futuro Humano

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9. CULTURA CIENTÍFICO TECNOLÓGICA
. . . . . . . . . . . 191
9.1 Acercamiento a las Ciencias y a la Tecnología
. . . . . . . . . 194
9.2 Práctica de las Ciencias y la Tecnología
. . . . . . . . . . . 196
DGB/DCA/2002-05

9.3Socialización del trabajo

. . . . . . . . . . . 198

10. CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS
. . . . . . . . . 201
10.1 Valor del Ser Humano
. . . . . . . . . . . 204
10.2 Fraternidad Humana
. . . . . . . . . . . 206
11. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

. . . . . . . . . . . 208

12. DGB EN LÍNEA

. . . . . . . . . . . 210

DGB/DCA/2002-05

PRESENTACIÓN
El presente documento surge de la necesidadde conformar una homogeneidad en
conceptos y lineamientos base, para el desarrollo de las actividades artísticas y
culturales que se instrumentan en los subsistemas coordinados por la Dirección
General del Bachillerato.
Asimismo, tiene el propósito de orientar las acciones de los responsables en
planteles de estas actividades, ya que debido a las características de cada centro
educativo nopuede definirse un programa general que rija cada una de las
actividades, ya que dependiendo de las características regionales, culturales, de
infraestructura y de personal docente no podría establecerse un documento tan
explícito y formal, incluyendo la característica de las actividades paraescolares en
el marco del mapa curricular del bachillerato general, donde son consideradas
como unservicio que puede orientar las bases fundamentales para cada disciplina
artístico-cultural, probables de ejercer en las escuelas, así como establecer
posibilidades de acción y sugerencias que ayuden al desarrollo y orientación de
este tipo de actividades.
Este documento está integrado por los siguientes apartados:
• Justificación: abarca la dimensión política, institucional y de formación en...